简介：

简介：摘要：青少年是国家发展的希望，青少年的健康水平直接影响着国家的建设。因此，在小学阶段做好青少年的体育教学工作非常重要。小学阶段的学生处于身心发展的关键阶段，这时候体育教学对学生的发展具有很重要的影响。小学体育教学的目标就是要促进每一位学生的发展，也是学生快速的掌握正确的锻炼途径的有效手段。本文针对小学阶段学生的身体素质情况，从教学内容、教学形式、评价体系等多个方面提出建议，以期有效地增强学生的体质。

简介：【摘要】近视低龄化近年来愈发明显，现阶段，近视已经成为威胁青少年学习与生活甚至未来发展的第一大“杀手”。小学生是国家的未来，如果不能做好小学生近视防控，势必会影响国家总体发展。基于此，文章将从小学生视力现状入手，认为只有做好预防，加强综合防控以及实现家校合作教育才能有效降低近视发生几率。

简介：现代教育学的观点认为,在教学过程中应完成教育、教养和发展三个方面的任务。体育教学大纲所提出的思想教育、体育知识、技能、技术的教学和增强体质,仍然是现阶段体育教学的基本任务。三者既不可分割又各有其独立的意义。思想教育解决体育教学的方向、动力和意志品质等的培养问题。知识、技能、技术解决体育

简介：1．鹌鹑蛋适合营养不良、易患感冒的宝宝食用。鹌鹑蛋含有高质量蛋白质以及磷、钙、铁、芦丁、芸香等，具有补益气血，强身健脑等作用。

简介：摘要：在新课程标准下，加强体育教学成为提高学生身体素质，培养终身体育意识的关键途径。然而目前我国许多初中体育课堂教学仍然存在很多问题，严重影响着教学质量的提升和教学效果的发挥。文章就初中体育教学在增强体质健康方面的意义进行简单说明，并就初中体育有效教学方案进行讨论与研究，望能够给广大初中体育教师带来借鉴与帮助。

简介：摘要：高中是学生时期最重要的学习阶段，由于所学知识较初中而言更加困难，并且高考上大学竞争越发激烈，所以有不少高中生的学习压力以及心理压力不断增大。由于学习量的增多，长期不运动就会导致学生的体质与精神产生一定的问题，身体出现问题时就会间接影响学习效率。所以针对以上情况，为了能够更合理地提高学生的学习效率，需要在体育课程上帮助学生们增强体质、缓解压力，并在体育课程进行中开阔视野，训练体育技能。本文就如何进行体育教学优化并增强学生体质进行探讨。

简介：2017年6月14日，习近平总书记在会见国际足联主席因凡蒂诺时非常明确地指出，中国足球要发展，足球的普及程度要提高，竞技水平也要提高，要持续用力久久为功。

简介：【摘要】田径教学活动属于小学体育科目重要组成部分，在教学的过程中，教师应当注重提升田径教学的趣味性，既能增强学生体质，同时还能够吸引学生积极参与，促进学生均衡发展。

简介：【摘要】趣味田径训练活动的开展基础是传统的体育训练项目教学,在这样的基础上,适当地增加一些趣味性和游戏性,让学生在学习体育项目的时候也能放松自己,主动参与到活动中来,从而既提高了体育课教师的教学质量,又能使自己能够得到锻炼,增强自己的体质。因此，本文就增强体质，均衡发展——谈小学体育趣味田径的有效开展展开论述。

简介：摘要：在新课标推广后对小学教育要求在逐渐的提高，在这一背景下强调的是降低学生的学习压力，使每个学生能够感受到课程学习的快乐，为学生身心健康发展提供重要的保障。在小学体育教学课堂中，为了满足新课标的要求，教师要加强对趣味田径教学方法的科学探索，构建多样化的课堂教学体系，使每个学生能够参与到体育学习中掌握必备的技巧和运动方法，形成轻松而愉悦的课堂教学氛围。本文以此建立在增强小学生体质，让小学生能够在体育活动中得到均衡发展的理念下，开展趣味性的田径教学，并且采取新颖、趣味性的教学措施，激发小学生的学习兴趣，主动参与其中，从而有效的达到理想的教学效果。

简介：摘要：田径运动作为体育运动中的常见项目，因其课程具有冗长复杂的缺点，常常难以吸引活泼天真的小学生集中于课程之中，这就对小学体育教育提出了较高要求。趣味田径教学的应用不但可以改善这样的局面，一方面吸引学生集中于课堂，另一方面还可以保证课程质量。本文从趣味田径在体育课程教学中的意义入手，重点提出趣味田径在田径教学中的主要开展方式，以期为今后教师工作者在实际田径课程教学方面提出一定的指导。

简介：摘要：新课改活动的推进使得我国小学体育教育更加注重增强学生的体质，促进学生身心全面发展。趣味田径是一种高效的体育教学方式，将其纳入小学体育课程中有益于全面激发学生的学习动机和自主性，从而提升小学体育教学效果。本文在总结已有小学体育教学文献的基础上，对趣味田径的概念进行界定，并提出小学体育趣味田径的对策，为我国小学体育课程的顺利开展提供参考和依据，也为我国小学生身体素质的提升和均衡发展提供借鉴。

简介：摘 要：在小学体育教学过程中，田径运动属于重要的教学内容，更是小学体育和其他运动项目开展的重要基础。借助于科学的田径教学，既能够增强学生们的体魄，也能够锻炼他们的意志品质，提高他们的抗挫折能力与意识，减少他们出现畏难情绪的心理问题。为此，就必须要采取合理的教学策略，注重提升小学体育田径教学开展的趣味性。比如转变传统田径教学理念、创设小学体育田径教学舒适环境、利用现代科技设备提高田径教学趣味性、扩展趣味活动拓宽学生田径学习视野，以求进一步提高小学体育教学过程中的田径教学水平。

简介：摘 要：在小学体育教学过程中，田径运动属于重要的教学内容，更是小学体育和其他运动项目开展的重要基础。借助于科学的田径教学，既能够增强学生们的体魄，也能够锻炼他们的意志品质，提高他们的抗挫折能力与意识，减少他们出现畏难情绪的心理问题。为此，就必须要采取合理的教学策略，注重提升小学体育田径教学开展的趣味性。比如转变传统田径教学理念、创设小学体育田径教学舒适环境、利用现代科技设备提高田径教学趣味性、扩展趣味活动拓宽学生田径学习视野，以求进一步提高小学体育教学过程中的田径教学水平。

简介：摘要：在小学阶段的体育课堂上开展田径项目，能够全面有效地发展小学生的速度、力量、耐力、灵敏度以及身体的柔韧感等。但是在实际的体育课堂上，一些小学生不太喜欢田径课，他们认为田径课既苦又累，很难全情投入。趣味田径是小学体育教师的一次教学探索，也是一种有效的教学手段，丰富了小学生的体育课堂，激发了小学生对于体育运动的兴趣，推动了我国小学体育教育的改革。本文围绕趣味田径在小学体育教学中的应用展开分析。

简介：摘 要：小学阶段是加强体育训练，提高学生体育素养，促进学生均衡发展的重要阶段。在小学体育的教学中，体育教师要多元并进，利用多种教学方法，增强学生的体质，促进学生均衡发展。本篇文章就是基于趣味田径教学法在小学体育教学中的应用进行研究，探讨优化初中体育教学的教学策略，进一步提高小学生的体能素质。

简介：摘要：小学体育教学活动中，田径作为主要的教学内容，能够帮助学生锻炼肌肉上的力量，并且也直接影响了整个小学体育教学质量的发展。为此，教师要提高小学体育田径教学质量的发展，就要不断的创新与发展，根据学生的身心特点进行制定相应的教学方法。趣味教学法是学生比较喜欢的方式，能够有效的调动学生参与活动的积极性，释放他们的天性，也能增进师生之间、生生之间的情感交流，也让他们不再惧怕体育。以此，教师可以在小学体育田径教学中通过游戏教学法有效的促进教学改革，让整个小学体育田径教学得到进一步的上升，起到重要的推动作用。本文也针对小学体育田径教学中趣味应用进行分析研究。

简介：摘要：在小学阶段的体育教学上进行田径项目，可以全面高效地发展学生的速度、力量、耐心、敏捷和人体的灵活感等。不过在实际的体育教学上，有些小朋友不太喜爱田径运动课程，学生觉得田径运动课程既苦又累，很难全情投入。趣味田径运动是对学校体育教师的一种教育探索，它是一项行之有效的教育技术手段，充实了小学生的运动课堂，调动了学生对体育锻炼的浓厚兴趣，也促进了当前学校运动教育的改革发展。本篇主要围绕趣味田径等运动技术在学校体育运动课程中的实际运用进行了剖析。

简介：摘要：