简介:【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”幼儿园课程从原先的分科教学发展为如今的主题教育活动,主题活动一般来源于幼儿的生活,如围绕幼儿自身的生活事件,或者将一些现象、过程、原因等形成主题,设计教育教学活动。但由于地域、生活环境、接触的事物等的不同,完全照搬是不可行的。最好的课程也有其不适合和不完善的一面,它需要教师去调整、去补充,去选择合适的内容,根据特定的需要灵活地组织实施。那么我们农村该如何结合本园的实际情况来取舍主题活动下的内容呢?
简介:【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”幼儿园课程从原先的分科教学发展为如今的主题教育活动,主题活动一般来源于幼儿的生活,如围绕幼儿自身的生活事件,或者将一些现象、过程、原因等形成主题,设计教育教学活动。但由于地域、生活环境、接触的事物等的不同,完全照搬是不可行的。最好的课程也有其不适合和不完善的一面,它需要教师去调整、去补充,去选择合适的内容,根据特定的需要灵活地组织实施。那么我们农村该如何结合本园的实际情况来取舍主题活动下的内容呢?
简介:摘要多媒体教学作为一种现代化教学模式的引入,为中学英语教学带来了生机。在中学英语课堂教学中灵活运用多媒体教学可以达到意想不到的教学效果,再通过生动灵活的教学模式,不仅能促进中学英语教学质量,也是英语教学的一种创新。
简介:摘要在小学阶段的数学教学中,分数应用题在小学数学知识结构中占着重要的位置。对于小学生来说,这是一个较难的知识点。由于小学阶段的学生理解能力和接受能力有一定的偏差,这会让小学生在审题过程中,由于其理解问题造成解题障碍。由于这些解题障碍,笔者根据教学经验提出以下几点,用于激发小学阶段学生数学知识学习的积极性,从而促进小学阶段学生掌握分数应用题的能力。