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小学数学教学中建构数学模型的问题与对策
小学数学教学中建构数学模型的问题与对策
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摘要
摘要:小学生逻辑思维能力的培养不可能一蹴而就,需要经历一个长期的过程。因此,模式思维的培养已成为小学教学的核心问题之一,也是质量教学的关键目标。教师在教学中培养学生的模范观念,有利于学生逻辑思维的形成与增强,能够提高课堂学习效率与质量。所以,本文重点研究以培养模型思想为目标的小学数学教学策略。
DOI
lj1wggv7dv/7587144
作者
杨淑娟
机构地区
呼和浩特市赛罕区大学路小学 内蒙古呼和浩特010000
出处
《中国教工》
2023年7期
关键词
小学数学教学
建构数学模型
问题
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年7期
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