小学数学“数与代数”中数学模型的建构

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摘要 摘要:“数与代数”是小学阶段数学学习的重点与难点,亦是广大教师关注的焦点。在“数与代数”的教学中,教师应该从学生数学思维发展的逻辑起点出发,基于兴趣,帮助学生搭建建模支架;基于过程,构建数学模型;基于运用,让数学模型内化为数学能力从而达成对“数与代数”的知识认知,发展数理逻辑能力。
出处 《教学与研究》 2022年15期
出版日期 2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)