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小学数学“数与代数”中数学模型的建构
小学数学“数与代数”中数学模型的建构
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摘要
摘要:“数与代数”是小学阶段数学学习的重点与难点,亦是广大教师关注的焦点。在“数与代数”的教学中,教师应该从学生数学思维发展的逻辑起点出发,基于兴趣,帮助学生搭建建模支架;基于过程,构建数学模型;基于运用,让数学模型内化为数学能力从而达成对“数与代数”的知识认知,发展数理逻辑能力。
DOI
ojzw9rvyj5/6607022
作者
张建领
机构地区
大城县南赵扶镇南赵扶中心小学 河北省廊坊市 065900
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
数与代数
数学模型
建构
小学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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