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浅析如何在小学数学教学中建构数学模型
浅析如何在小学数学教学中建构数学模型
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摘要
摘要:对于数学模型来说,大部分人的错误认知在于数学模型类似于一个直观可理解的立体模型,但实际上,数学模型在数学学习的过程中是通过数学的语言进行事物的概括,根据不同条件之间的数量关系及数学公式的运用,从而将题目中的必要条件进行提炼与解答。基于此,本文章对如何在小学数学教学中建构数学模型进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
lde8r70nd3/5039241
作者
王建平
机构地区
江西省抚州市东乡区第七小学 344000
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
小学数学
数学模型
建构策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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