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《教育学文摘》
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浅析如何在小学数学教学中建构数学模型
浅析如何在小学数学教学中建构数学模型
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摘要
摘要:数学模型是数学知识与现实世界联系的桥梁,学习数学的过程就是经历数学建模的过程,促进数学模型建构的过程就是学生数学关键能力生成的过程。在教学中,教师要立足于学生的实际情况,引导学生经历数学建模的全过程,促进学生对数学的理解,提升学生的数学思考力,发展学生的理性精神。
DOI
34gov8x0d9/5047979
作者
汪宣胜
机构地区
湖北省黄石市阳新县黄颡口镇黄颡口初级中学 湖北 黄石435219
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
小学数学
数学模型
措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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