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数学模型思想下小学数学教学

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摘要摘要：为了使学生能够对小学数学知识进行理解和掌握，教师将数学模型思想引入到教学课堂之中，为了使其效果得到充分的体现，需要对其进行全面的研究和分析。此次研究对数学模型思想的重要性进行明确，从而使其作用得到有效发挥，进而为教育的健康发展奠定基础。

DOI ldee6r1zd3/4633417

作者杜梅兰

机构地区深圳市宝安中学（集团）外国语学校 518101

出处《中国教师》 2020年3期

关键词数学模型思想小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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