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小学数学教学中数学模型思想的融入

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摘要摘要：新课改的推行，对小学数学教育提出了更高的要求，构建数学模型成为小学数学教学中的重点内容。数学作为小学教育的基础学科，具有抽象性强和逻辑性强的特点，小学生在学习时存在一定难度。教师通过构建数学模型，建立模型思想，能够帮助学生更好地进行数学学习，培养学生逻辑思维方式，提升学生解决问题的能力。

DOI zdle6ez8jl/4943440

作者王伟

机构地区湖北省黄冈市罗田县九资河镇中心小学 438600

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学模型思想融入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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