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《教育学文摘》
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2022年1期
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数学模型思想在小学数学教学中的融入
数学模型思想在小学数学教学中的融入
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摘要
摘要:数学建模思想是新课改教育背景下广大教育者的新型教育成果。数学模型思想能有效锻炼学生关联能力、便于学生快速理解和掌握新知识点。如何将数学模型思想融入小学数学的教学活动中,使之成为启发学生思考的一大助力,已成为广大小学数学教育者的共同课题。笔者结合自身经历,为小学教学中数学建模思想的运用提供几条有效策略,结合教学实例,与各位小学数学教育者共勉。
DOI
3j7vkzyqj1/5854905
作者
陈晓芬
机构地区
福建省三明市尤溪县城关小学
出处
《教育学文摘》
2022年1期
关键词
数学模型
小学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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