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小学数学教学中数学模型思想的融入策略

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摘要摘要：小学数学学习阶段是学生数学基础教育的关键时期，要加强学生的数学基础，加强他们的数学自主性。将数学建模思想引入小学数学课堂，可以极大地促进学生的数学逻辑和学习能力，但它是一种全新的教育观念，教师必须正确把握其思想内涵，把它与小学数学教学有机地结合起来。

DOI wjvlp27w47/6797550

作者李群艳

机构地区广西防城港市防城区第三小学 538021

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学数学数学模型思想融合战略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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