简介：前卫的原创性及其他现代主义神话（美）罗莎琳·克劳斯著周文姬、路珏译江苏凤凰美术出版社出版时间：2015年12月本书是罗莎琳·克劳斯的最经典作品之一,克劳斯以几乎是神话化的前卫思想为起点,探讨了艺术中的方法是如何打破风格,以至于产生了后现代主义,同时,她详细分析了这些方法如何改变了我们对20世纪艺术的理解。克劳斯从结构主义和后结构主义出发,结合索绪尔语言学、符号学、精神分析等进行研究,

简介：1．[美]梅维恒主编．哥伦比亚中国文学史【M】．马小悟、张治、刘文楠译，北京：新星出版社．2016．已故北大教授季羡林在读过《哥伦比亚中国文学史》后，对主编梅维恒是这样评价的：“他的眼光开阔，看得远一些。我们不注意的一些东西，他注意到了”《哥伦比亚中国文学史》全面描绘了中国文学传统的各类景象，年代跨度自远古迄当代，且以世界文明史、文学史为参照，以国际化视野颠覆了传统研究模式。本书重在阐述中国文学中的议题，省略了不必要的原文征引，叙述流畅，也适合一般读者阅读。

简介：历史及其图像《历史及其图像》初皈于1993年，是英国著名艺术史家弗朗西斯·哈斯克尔撰写的一部具有开创性的艺术史巨著。本书对西方史学界长久关注的“图像的历史想象”问题做了深入探讨，对“图像证史”的传统进行了全面梳理。

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简介：图书馆主动参与学校开展读书活动。让学生“读书的志趣”、“读书的滋养”、“读书的毅力”、“读书的积累”化作“读书成为习惯”的书山小路．让学生沿着这条小路．朝着书山的颠峰．奋力攀登。

简介：安静下来,我在回想2017年的文学现象和文学焦点事件,试图从中找一个自己感兴趣的话题来谈,然而头脑中却一时想不起什么。想不起来,这很让自己吃惊和恐惧：我已经对事件麻木了吗？还是对文学麻木了？还是,它具有双重性：对事件和对文学,都在不自知的麻木中？我不想否认这种麻木是双重的甚至是多重的,它像一种悄悄蔓延和繁殖的细菌,在2017年之前就早早开始了它的繁殖。

简介：莎士比亚说过：”书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”本人在提高课堂教学效率，确保完成教学任务的前提下，每周抽出1—2节课作为学生的大阅读课，来扩大学生的阅读量，为更好地提高学生阅读能力创造条件。下面浅谈本人的一些教学体会：

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简介：[目的/意义]理清民间读书会的运作方式和学习特点,从外部、内部理解读书会活动的意义。[方法/过程]通过文献梳理和实地调研进行总结和研究。[结果/结论]维持一个民间读书会的运作,其日常事务主要包括：书目或专题的选择、成员的招募、场地和设备的准备;而读书会的学习特点主要有三：一是自由的、无边界的对话形式,二是反思性的学习,三是支持性、联结性的学习。

简介：亦将机关档案工作划归秘书学的研究领域,由于秘书工作与文书工作、文字工作和档案工作密不可分,要给秘书学划分研究领域

简介：毛万宝于近期推出了他的精选五卷本书学论集——《书法美学概论》、《书法美的现代阐释》、《20世纪书法史绎》、《当代书坛批判》和《兰亭学探要》,终于使他矻矻探研近30年,且无愧当代的书学成果有了颇具规模的集中展示!万宝君告诉我他是一个幸运的人,上世纪80年代初在大学读中文系时,正赶上学术界的美学热与书学界的书法性质问题大讨论。

简介：高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古往今来,没有哪一个谦谦君子、豪豪丈夫不是饱读诗书之人。书可以启智,书可以治愚,书可以给人以灵性,书可以造就伟人。而“读书养气”则是李建永的独特感受。他视通万里,博采中外,议论古今,分别从“读不同的书,可以养不同的气”、“读书是养气,是输入;写作是释放,是输出”、“写

简介：[摘 要]阅读是一种对文字信息感知、理解，进而产生共鸣的复杂心理活动和复杂的语言实践活动。它不仅是语文教学的一个重要方面，而且是作为一种重要的信息接受方式和特殊的交际方式而存在的社会现象，因此，培养学生的阅读品质就十分重要。

简介：从现存的文献资料来看,金代的文字学是以北宋时期的文字学成就为基础而发展起来的,与南宋时期的文字学成就相比也毫不逊色。

简介：<正>此处所说的“西”,主要指美国、日本等西方发达国家,而非纯粹指地理方位。西方对秘书学的研究起步较早,已形成了比较完整的秘书学体系。如何开阔视野,洋为中用,戒弊求利,应视为发展中国特色的秘书学的一个关键。本文试图通过分析中西秘书学的特点来阐述这一问题。

简介：板书学是专门研究课堂教学中板书的书写、组织、布局等内容的一门微观学科.把板书作为一门专门的学问来研究,在我国课堂教学研究中尚起步较晚.但其发展却很迅速,成效卓著.最早在八十年代初期,浙江的王松泉先生等首先从“板书设计”的角度出发,提出了有关板书设计的理论主张,并付诸了具体的实践,他们对现行的初、高中语文教材中的著名篇目逐一作了“板书设计”,用较为直观简明的图示形式,把课文的基本内容、主要线索、思路方向、框架结构展示出来,受到同行的普遍关注和好评.到1984年,王松泉又在湖南省语文教学法研究会

简介：随着国家公文新条例的颁布,特别是电子文件对传统纸质文件工作的冲击,《文书学》课程面临前所未有的机遇和挑战。近10多年来,理论和实践方面的教科研工作者对《文书学》教改的某些方面提出了不少有价值的构思、设想及实证,但仍不完善、仍不充分。基于研究现状,本文从教学体系、教学方法及教材三个维度较详细地阐述了《文书学》教改的基本方面,俾能为《文书学》教学改革的理论研究与实践有所助益。

简介：<正>1名词解释1)司法文书2)法律文书3)文书主旨4)立案报告5)呈请拘留报告书6)提请批准逮捕书7)预审终结报告8)通缉令9)起诉意见书10)补充侦查报告书11)提请批准延长羁押期限意见书12)提请刑事拘留书13)

简介：当一门学科存在的合理性受到质疑时，不管从哪一个角度来说，都是一个值得深思的问题。有一点毋庸置疑，这就是该学科的内部肌

简介：<正>定义亦称“界说”.揭示词语涵义的方法。词语总是表达概念的,有的定义仅仅揭示某个词语所表示的是什么概念,这叫语词定义;有的定义则进一步揭示某个词语所表示的概念的内涵,这叫实质定义。