简介：语言测试的效度是反映测试质量的重要指标.我国的英语语言测试,尤其是高校英语语言测试,可借鉴美国托业考试,坚持效度为主的测试原则,增强测试的内容效度,逐步建立技能等级量表.

简介：效度是衡量考试科学性的重要指标，反映考试在多大程度上实现了测量目的；效度验证也成为测验开发的重要环节，用以支持分数解释及测验使用。本文简要介绍了效度概念的内涵及效度验证的发展历程，并尝试将效度整体观引入自学考试领域，对自学考试的效度验证及其证据来源进行初步探索。本文提出，自学考试应从命题管理的各个环节系统地收集证据进行效度验证，效度证据的来源包括测验内容、反应过程、测验内部结构、测验评分、跟外部变量的关系、测验后果等多个方面。

简介：目的对童辉杰教授所编中学生心理健康问卷（PHS—MS）中的焦虑量表进行心理测量学的分析。方法通过262名中学生的数据对焦虑量表进行信效度分析。结果中学生心理健康问卷（PHS-MS）中的焦虑量表具有较高的结构效度，量表的内部一致性信度为0.885，各维度的α系数在0．699-0．782之间，量表具有较高的信度。结论焦虑量里的信效度均比较理想，可以用来评估中学生的焦虑状况。

简介：目的对广州地区人群营养与慢性病研究中使用的食物频率问卷（foodfrequencyquestionnaire,FFQ）进行信度和效度研究。方法间隔2～5周进行两次FFQ调查,比较两次结果的相关性,检验问卷的信度。在3个月内进行3次三日膳食回顾和1次FFQ调查,用3次三日膳食回顾的平均结果与FFQ的相关性分析结果评价FFQ的内容效度。结果（1）信度研究中膳食能量和10种营养素均为显著性正相关,以原始数值计算的相关系数（r）为0.379～0.740,平均值为0.609;经自然对数转换后的平均r为（0.589±0.123）;校正能量后平均r为（0.511±0.139）。（2）效度研究中FFQ与三日膳食回顾法的膳食能量和10种营养素均为显著正相关,以原始数值计算的r为0.318～0.782,平均值0.439;自然对数转换后的平均r为（0.448±0.122）;校正能量后平均r为（0.427±0.132）。（3）食物和营养素的信度研究一致率分别为70.3%和100.0%,营养素的效度一致率为100.0%。结论所制订的广州地区FFQ具有较好的信度和效度,是研究广州市人群营养与慢性病关系较为理想的膳食评价方法。

简介：理解学习观念有助于深入理解学习行为及其背后的深层动因。本文基于文献分析形成学习观念概念框架,初步设计出外语学习观念量表用于数据采集。之后采用主成分分析法,对所收集数据经过多次因子分析,抽取了外语学习信念、学习动机、元认知观念、自我效能感和归因观念5个因子。数据分析表明该量表具有较高的结构效度和内部信度,可用于外语学习观念的调查和研究。

简介：本文从HSK（五级）分测验及题型相关分析、因素分析和考生组间比较三个方面，对HSK（五级）的效度进行了研究。统计结果表明，HSK（五级）构念清晰，即从听力理解、阅读理解、书面表达三个方面对考生的汉语应用能力进行了考查，HSK（五级）具有良好的效度。

简介：【摘要】目的：修订决策风格量表（Decision Style Scale, DSS）并在中国群体中检验其信效度。方法：对样本一（N=100）样本二（N=106）进行施测，采用修订版中国大五人格问卷（the Chinese Big Five Personality Inventory-15，CBP-PI-5）和线性-非线性思考风格量表（Linear-Nonlinear Thinking Style Scale）作为效标效度工具。结果：探索性因素分析结果发现，中文版决策风格量表可以分为两个维度：理性和直觉，累计方差贡献率为71.73%；验证性因素分析结果显示，中文版决策风格量表的两因素模型拟合良好；决策风格与线性-非线性思考风格和人格的相关系数符合理论假设;信度检验发现，中文版决策风格量表的Cronbach’s α系数在0.785-0.875（p

简介：当前,课程改革如火如荼,课堂形式热热闹闹,但透过课堂本真反思,这样的课堂真的有效吗?为此,作者认为,唯有课堂教学的有效落地才能真正提升学生的语文素养。而课堂的效度取决于教师的教学能力。文章从文本解读、关注生成、重视语用、有效评价等四方面阐述了自己在提高课堂效度的实践与思考。

简介：自我评价作为一种形成性测试手段，可以不断地监测和评价学习者的语言学习发展过程，但使用自我评价首先要关注其效度问题。本文运用调查问卷的形式考查了高校英语专业学生对自身听说水平的自我评价，并用高校英语专业四级考试（TEM4）作为效标检验了他们自我评价的效标关联效度。结果表明，自我评价是一种可靠且有效的评价学生语言能力的工具。

简介：目的探讨军队医院聘用制人员满意度问卷的信效度，为后续的调查做准备。方法在某军队医院聘用制人员流失较严重的八个科室中发放问卷进行调查。结果问卷Cronbach’α系数为0．942，条目经标化后算得信度为0．943；各维度内条目的Cronbach’α系数在0．524～0．892。采用结构效度因子分析发现第五个维度的条目分散在不同因子上，而且整体来看所有维度基本上只集中在5个因子上，进一步采用验证性因子分析法进行验证。验证性因子分析的路径图，近似误差均方根RMSEA=0．057，GFI=0．891，CFI=0．92，AGFI=0．802，RMR=0．079。结论军队医院聘用制人员满意度问卷信效度都较好，可以用于之后准备进行的调查。

简介：效度整体观把效度看作以构念效度为核心的整体概念，主张效度验证需要收集各个方面的证据。自SamuelMessick1989年提出效度整体观以来，语言测试界至今仍深受影响，以其为理论指导对各种测试展开效度研究。然而，国内基于效度整体观验证高校大学英语分级测试效度的研究还未有先例。因此，本文以上海理工大学2012年大学英语分级测试试卷（USSTCEPT2012）为例，基于效度整体观从构念效度、内容效度、校标关联效度和后效效度四个角度结合定性分析和定量分析对该测试进行效度检验。研究证明USSTCEPT2012具有较高的效度，能够真实地反映受试的英语水平。

简介：本文基于语料库技术，采用定量和定性分析方法，以托福考试为效标，验证了研究生入学考试英语阅读文本的效标关联效度，结果表明：研究生入学考试英语阅读文本在内容、长度、信度、难度方面与托福考试高度一致，具有很高的效标关联效度。本文旨在为语料库应用于大批量外语测试题目的质量评估和外语测试质量的测前评估等方面提供借鉴。

简介：“时度效”是检验新闻舆论工作水平的标尺。网络时代,新闻舆论工作者应科学把握“时度效”的内涵新变化,立足影响和制约“时度效”的现实因素,找准工作着力点,提高能力和水平,打造精品,赢得媒体公信力、引导力。

简介：摘要目的对疾病进展恐惧量表（FoP-Q）进行汉化和信效度评价。方法经过翻译、回译和文化调试，确定简体中文版FoP-Q的条目。采用便利抽样法，于2020年8—12月选取北京市2家三级甲等医院的269例血液恶性肿瘤患者为研究对象，采用一般资料调查表、简体中文版FoP-Q对患者进行调查。采用探索性因子分析评估简体中文版FoP-Q的结构效度，采用Cronbach's α系数和折半信度系数评价量表的信度。采用Pearson相关分析法对各维度之间及各维度与总量表之间的关系进行相关性分析。共发放问卷269份，回收有效问卷256份，有效回收率为95.167%（256/269）。结果简体中文版FoP-Q经因子分析提取出5个因子，共41个条目，累计方差贡献率为64.201%。量表各条目的内容效度指数为0.857~1.000，Kappa值为0.850~1.000，全体一致性量表水平的内容效度指数为0.814，平均量表水平的内容效度指数为0.973；量表总的Cronbach's α系数为0.969，5个因子的Cronbach's α系数为0.815~0.941；总量表折半信度系数为0.955。结论简体中文版疾病进展恐惧量表具有良好的信效度，可用于评价我国恶性肿瘤患者对疾病进展恐惧的程度。

简介：摘要目的对护士职业成功量表（CSNS）进行汉化及信效度评价。方法遵循Brislin问卷翻译原则对英文版CSNS进行翻译、回译及文化调适，确定简体中文版CSNS条目，形成中文版CSNS。于2021年5—6月选取中日友好医院1 489名护士为研究对象，采用一般资料调查表、简体中文版CSNS对其进行调查。采用内部一致性和折半信度系数评价量表的信度。采用Pearson相关分析法对各维度之间及各维度与总量表之间的关系进行相关性分析。本研究共回收问卷1 489份，回收有效问卷1 434份，有效回收率96.3%。结果中文版CSNS量表包括"期望的职业发展""提供优质护理""有效的自我调节""人与组织的契合"4个维度，共39个条目。专家内容效度为0.984。探索性因子分析结果显示，４个公因子累计方差贡献率为74.71%。总量表的Cronbach's α系数为0.985，各维度的Cronbach's α系数0.955~0.979；总量表的折半信度为0.986，各维度的折半信度为0.957~0.979；该量表的重测信度为0.966。结论中文版CSNS量表具有较好的信效度，可以用于评估护士职业成功心理特性。

简介：

简介：阅读是获取语言信息、社会信息和生活信息的主要途径。《全日制普通高级中学英语教学大纲（试验修订版）》对于高中阶段的阅读在词素、独立阅读生词率、文体、阅读量以及总结、逻辑推理等能力方面均做出一级以及二级目标与要求。在高考试卷中阅读题型在题量以及分数方面也占有相当大的比重。因此本文基于Bachman和Palmer的任务特点理论框架，旨在对高考阅读的内容效度以及特点进行阐述，以2004年至2009年辽宁省高考阅读题为例，通过数据分析阐明了高考阅读题基本实现了《教学大纲》的要求并且具有较高的内容效度。除此之外，本文也指出了其不足之处并提出了一些建议。

简介：摘要：我国的教育工作正随着我国的发展不断发展与进步，随着新课程理念的提出，教育工作者越来越重视教师在教学工作中的导向作用和学生的自主学习有机结合。所以，本文将会通过对自主学习的“度”与“效”的研究分析，针对提高小学体育自主学习的作用和方法进行探讨，处理好教师为主导者、学生为主体的关系。

简介：要了解消费者的需求情况必须进行市场调查研究，而市场调查研究离不开测量，于是就产生了两个根本性的问题：即信度和效度问题。由于测量的信度和效度是得出正确结论的基础，因此，在重要的市场研究中，对搜集到的资料进行信度和效度评价已成为一个必不可少的步骤。

简介：摘要随着科学技术的进步以及教育改革的发展，多媒体已成为当今各学校教师进行教学的一个重要手段。然而如何才能高效的利用多媒体设备对于小学数学进行教学，是我们作为教师应当重点关注的内容。下面，本人将深入小学数学课堂，探究如何以多媒体为媒介对于小学数学练习教学进行优化设计，并提出具体的教学方法以及教学反思。