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让“对话”在数学课堂中焕发生命的精彩

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摘要摘要：新《标准》中提出：“每个人都需要掌握数学，每个人也会通过数学得到不同的发展。”这一提法让人们更深切地感受到，数学的实效作用在小学数学教育中不可或缺。该文从提升课堂目标、密切联系学生生活、优化课堂内容、选用合理教学模式、提供公平师生对话、创设生动人机对话等六个方面切实讲述对话渗透小学数学课堂的重要策略，并让“对话”在数学课堂中绽放人生的精彩。

DOI 6jrqo28y45/6582939

作者徐延梅

机构地区济南市南山柳埠街道中心小学山东济南 250113

出处《中国教工》 2022年14期

关键词数学教学有效性对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）