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《中国教工》
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让“对话”在小学数学课堂中焕发生命的精彩
让“对话”在小学数学课堂中焕发生命的精彩
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摘要
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DOI
pj067vlyjy/3437303
作者
杨建军
机构地区
四川省南部县第二小学
出处
《中国教工》
2019年3期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2019年3期
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