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情境教学法在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：近年来，我国社会不断进步，教育体系不断创新与完善。在应试教育时期小学数学教学的主要模式是口耳相传加题海战术，这种教学方式及目标缺乏灵活性，导致学生犹如一台学习机器，面对“冷冰冰”的数学知识只能疲于应付，导致教学质量和学习效率非常低，学习目标非常浅显。随着素质教育的不断推进，我们的教育开始讲究快乐学习、全面发展。为此，小学数学教师有必要用学生喜闻乐见的方式来开展教学活动，而情境教学法因为与小学生的身心发展规律相适应，也因为内容丰富、过程生动，所以深受学生的喜爱。这种教学方法在小学数学教学中的运用可以取得非常好的教育效果。

DOI ojzwxp3zj5/6540870

作者李俊杰

机构地区 463200

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词情境教学法小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）