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融入生活化理念提高初中物理教学质量探讨

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摘要摘要：新时期，为保证初中物理教学质量，在教学改革创新时，教师可开展生活化教学策略，为学生建构新模式，提高学生学习效率，如构建生活学习情境、指导学生制作教具、设定生活实验任务、生活化作业布置。本文就生活化教学策略应用路径进行分析探讨。

DOI 7dm2p5ye4n/6313406

作者白枝麟

机构地区宾阳县思陇中学 530402

出处《中学生》 2022年4期

关键词初中物理教学质量生活化教学教学价值教学对策

分类 [][]

出版日期 2022年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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