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关注生活化教学模式，提高初中物理教学质量

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摘要摘要：物理学科的知识来源于生活，生活化教学能够有效改变物理知识的抽象特点，引发理论与生活实际的思考，能够提高自主学习的教学效果，提高教学质量。初中物理教学中的生活化教学模式需要落实四个方面，分别为生活情境、生活活动、实验实践、生活作业，核心思想是将生活与物理知识理论联系到一起，引领学生做科学探究学习，实现物理核心素养的培养。

DOI wjv33v1647/5537098

作者伊力哈木·依米提

机构地区乌鲁木齐市第六十七中学 830002

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词初中物理生活化教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）