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谈初中语文学困生的积极转化

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摘要摘要：在各个阶段的学校教育中都存在一个无法被忽视的群体，那就是智力处于正常范围内但却因自身或外界因素导致学习效率长期较低的学生，也被称之为学困生。随着素质教育的全面推进，无论是学优生还是学困生都应当受到公平的对待，为此教师需要立足于学困生形成的原因，实施有计划的、有针对性的、切实有效的教育策略，帮助他们向学优生转化。基于此，本文章对初中语文学困生的积极转化进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7j6xwe30j0/5850042

作者梅艳红

机构地区吉林省双辽市第四中学，136400

出处《中国教师》 2022年1期

关键词初中语文学困生积极转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）