首页 > 《时代教育》 > 2021年22期 > 试论如何开展初中科学探究性实验教学

试论如何开展初中科学探究性实验教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：探究性实验教学作为初中科学教育中重要的一环，教师提供事例与问题，旨在让学生自己动脑、动手去摸索探究。学生作为教学中的主体，在不知道实验结果的前提下，亲自去做实验得到最终的数据结果，整个实验过程发挥了学生的主观能动性，对养成好的学习习惯是非常有帮助的。此外，探究性实验教学能够将教材中的内容与实际生活相结合，对教师既克服了教学困难，又强调教师作为引导者的身份，正确理解这些特点，对课程教学会产生积极的导向作用。

DOI ojzx1pezd5/5794422

作者施涛

机构地区永康市古山中学 321307

出处《时代教育》 2021年22期

关键词初中科学探究性实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）