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基于学情的作文教学专题化研究——以“运用素材”专题设计为例

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摘要以能力点为训练主线而构建作文教学序列的研究与实践，在一定程度上改变了作文无序的现状，但在实践中也遇到了一些问题。每学期8个、初中阶段共48个能力点的训练设置，

DOI lderlw8543/1635641

作者薛中红

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2016年6期

关键词作文教学专题设计专题化素材学情教学序列

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文教学参考：中旬刊

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