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初中科学实验教学中“探究性学习”的研究

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摘要摘要：初中生正处于身心发展的关键期，在这个时期应该注重科学素养的培养。探究性学习是一种理想的教育方法，它可以帮助初中学生培养科学思维、科学方法、科学态度等方面的素养，提高他们的科学素养水平。本文以初中科学实验教学现状为切入点，分析了探究性学习对初中生科学素养的影响，并提出了探究性学习融入初中科学实验教学的有效方法。以期为学科的持续发展提供助力。

DOI 0dpx8y0wj2/7250921

作者金晖

机构地区温州市学生实践学校（浙江省温州市） 325000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词初中实验教学探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）