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初中数学课堂教学有效提问的策略

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摘要摘要在初中数学教学中，提问教学是一种有效的教学方式，合理的提问可以有效的提高数学课堂教学效率。因此怎样正确的使用提问和教学方式，并增强提问的有效性成为数学教师关注的重点问题，比如提问的次数，提问的内容等等需要在实际的教学中进行不断的验证和探究。基于此本文针对初中数学课堂教学有效提问的策略进行详细的阐述，以提高数学教学质量。

DOI lj1rk0q74v/5386320

作者谢学华

机构地区福建省三明市将乐县高唐初级中学，353300

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词初中数学课堂提问有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）