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2020年19期
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初中数学课堂教学有效提问的策略
初中数学课堂教学有效提问的策略
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摘要
摘要:中学阶段课堂上的有效提问,教师可将其作为重要的学生信息的获取途径,通过这种方式能够及时了解学生状况,有效进行反馈。学生在此过程中更能够集中精力,回答老师的问题,投入到教师创设的情境中,促进学习效果的改善。在进行课堂教学活动时,教师应该掌握科学的提问策略,如此才能提高学习效率。
DOI
54kx8pl0jk/5081609
作者
王占锋
机构地区
河南省灵宝市秦岭学校,河南灵宝467143
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
初中数学
课堂教学
提问
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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