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小学数学教学中解决问题的策略

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摘要摘要：近年来，随着经济的发展，教育行业发展迅速，随着我国核心素养教育的落实，现代小学数学教学工作开展中，学生解决问题的策略意识培养已经成为小学教学工作的重要任务，是提升小学数学课堂教学工作效率和质量的必然途径，更是激发和培养学生数学学习兴趣的必要举措。本文对小学数学解决问题策略意识培养的意义展开研究，从课堂氛围营造、学习小组建立、学教结合、实践应用等方面，总结其策略意识培养。

DOI kd2y26w0j6/5219114

作者刘文茜

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词小学数学教学解决问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）