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初中信息技术教学中微课运用现状及对策分析

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摘要摘要：在教学改革背景下，要求教师引进先进模式完成知识教学。因此，初中信息技术教师为增强教学效果，主动将微课形式运用于课堂教学过程，通过微课形式的有效运用，为学生塑造优秀的学习环境，保障学生学习效果的提升。但是，在微课实际运用过程中，教师要善于分析微课应用于初中信息技术课堂教学呈现的问题，及时调整教学计划、更新教学环节，在问题分析基础上塑造有效对策，推动学生学习成绩的全方位提升。基于此，文章中主要分析了初中信息技术课堂运用微课形式呈现的主要问题和对策。

DOI 0dpm0mmkd2/5110069

作者刘燕凌

机构地区广西南宁市横县百合镇第三初级中学广西南宁 530302

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词初中信息技术微课现状对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）