摘要
摘要:因为微课是一项创新性教育理念,学科教师通过微课运用可以改变灌输式的知识讲解模式,通过资源集中展示的方式提高班级学生的知识体验,有助于提高班级学生对课程内容的体验程度,所以信息技术教师应该关注到微课呈现出的运用价值,围绕学科特色制定科学的教育方案以推动课程教育的有序开展,提高学生们的知识体验,这样可以在理念革新基础上构建科学的教育方案,通过微课运用提高中小学生的知识与情感体验,从而收获更高水准的教学效果。
出版日期
2021年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)