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探索高职院校艺术设计类专业基于“以人为本”的课堂有效性策略解析

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摘要摘要：本文着重探讨了“以人为本”育人理念的科学内涵，围绕高职教育的特殊性，针对艺术设计类专业在提升课堂有效性方面开展研究，旨在适应高职院校艺术设计类专业学生的个性差异及需求，有针对性的改进课堂教学策略，促进学生的身心全面发展。

DOI 6jregmqy45/4956363

作者王绍婧

机构地区天津广播影视职业学院

出处《中国教师》 2020年24期

关键词以人为本高职院校艺术设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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