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新课程理念指导下的小学语文创新思维培育

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摘要摘要：语言类学科彰显人文属性，很少会主动关注到对学生的思维能力培养，而小学阶段正是学生的思维发展初期，想象力丰富，此时对学生加以引导，能够为孩子未来成长奠定扎实基础。语文学科的创新思维，蕴藏在语言表达中，融合在丰富的想象中，也是新时期课程标准鲜明的要求。本文即针对当前的小学语文教学发展，探寻创新思维培养。

DOI ldep673nj3/4970217

作者李发青

机构地区青海省西宁市大通县极乐乡中心学校810100

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学语文创新思维综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）