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高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略

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摘要摘要：音乐课程属于艺术门类学科，在音乐教学的过程中，老师在给学生传播音乐的相关知识的同时，还要不断地提高学生的音乐鉴赏能力和音乐乐感，这样的方式能够提高学生的音乐学习能力和音乐素养，老师也能够确保音乐教学质量的不断提高。在当前的高中音乐课堂教学中，音乐的教学依然存在许多问题，例如，学生在音乐学习的过程中都没有很高的积极性和学习态度，音乐教师对音乐学科的重视程度不高。这些都是指的音乐教学进一步发展问题和挑战。所以为了能够提高音乐教学的质量，培养学生的音乐鉴赏能力和乐感，音乐教师要转变教学态度和教学观念，坚持课程开展，以提高学生音乐素质为目标，确保音乐教学的课堂质量的提高。

DOI ojzywnxz45/4913694

作者宿健

机构地区德州市陵城区第一中学 253500

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词音乐教学鉴赏能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）