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核心素养的小学语文低段看图写话教学研究

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于小学阶段的教育有了更高的要求。在小学阶段的语文教学中，教师不仅要重视学生的基础教育，更是要提升学生学习能力，在课堂教学中落实核心素养。小学低段看图写话是小学语文课堂教学中的重点内容，在核心素养基础下强化学生看图写话能力，为语文教学水平的提升奠定基础。基于此，本文就看图写话教学环节，提出具体的策略。

DOI n49py6zzjy/4887935

作者卫晓宣

机构地区山西省运城市盐湖区解放路第二小学山西运城 044000

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词核心素养小学语文看图写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）