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小学低段语文看图写话教学初探

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摘要摘要：小学低段看图写话教学需要老师结合基本学情选择合适的素材，提高对现有教学资源的利用，优化绘本展示方法，加强家校协作，利用信息化技术保持和学生家长之间的有效沟通，提高课堂教学的开放性，给予学生相对自由的讨论时间，灵活运用简短的关键词进行引导。同时，合理进行评价，充分尊重学生的个体差异，保证有效培养学生看图写话能力。

DOI pj0o0oz0jy/5802203

作者杨慧菊

机构地区四川省巴中师范附属实验小学 636000

出处《中国教师》 2021年25期

关键词小学低年级语文看图写话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）