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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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摘要　　摘要：随着素质教育的发展，在我国小学阶段的教学过程中已经发生了很大的改变，而在小学阶段的教学改革中，数学是一个比较重点的内容，同时教学的内容也是比較复杂抽象的，所以在小学数学的教学过程中创设合适的问题情境是非常重要的，不仅能够帮助学生更好的学习，也是一种全新的教学方式。教师在创设问题情境的时候首先就要贴合学生的生活，拉近课堂与学生之间的距离，然后在创设情境的时候增加趣味性，让学生能够全面且主动的参与进来，最后教师也应该分层创设问题的情境，让学生能够充分的利用自己课堂上的时间。

DOI 3j7pwme5j1/4715029

作者黄桂英

机构地区广西省百色市田林县乐里镇中心校广西百色 533000

出处《中国教师》 2020年10期

关键词　　小学数学问题情境策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）