简介：案例：徐州睢宁试水“校长组阁制”2009年8月，江苏省睢宁县出台文件，在全县推行中小学校长人事制度改革，先期面向全县教育系统公开选拔11所中小学“一把手”。按照文件规定，睢宁今后将取消全县中小学校长行政级别，原任校长级别进入档案，新任校长不设级别，一律实行聘任，四年一聘，连任同所学校的校长不得超过两届。实行校长聘任制以后，校长有权“组阁”，副校长和教导主任等职位可由新任校长确定人选。

简介：与传统课程相比，新课程在课程的内容、结构、评价、管理和教学方式等方面都发生了翻天覆地的变化，这必然带来课堂的巨大变革。因此，校长在听课活动中必须改变传统的做法，按照新课程变化的要求进行听课和评课，才能把新课程的理念渗透到教师的课堂教学中去，达到引领教师的专业成长，推进新课程实施的目的。

简介：神秘面具人"你怎么了?"童小琳察觉出林不几的异样。林不几把字条递给了三人。三人大惊失色:"这是谁干的?""有一点可以证明,这个人就隐藏在校园里。"林不几一副胸有成竹的样子,"确切地说,他就隐藏在我们身边,怕我们认出笔迹来,所以故意用打印机打印了这张字条。""他为什么要这样做?"余晓鲁吼道。

简介：[5　　（2）在校长职级制下为了促进校长专业化的发展,建立一套与校长职级制相适应的校长培训制度,　　　　四、校长职级制下校长专业化的实施　　　　校长专业化是校长职级制的核心

简介：“例外管理”也称“非常例原则”，是由科学管理理论的奠基人泰罗首创的一个管理基本原则，该原理认为，上级管理人员应把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，而自己只保留对例外事项（或重大事项）的决策权和监督权，如有关组织的重大政策和重要人事的任免等，现在校长负责制下的校长要对学校全面工作负总责任，要管的包罗万象，“例外管理”在学校管理中仍有不可忽视的积极作用，尤其是对于像我校这样有44个教学班、2400多名学生、180多名教职员工的规模较大的学校来说，更有其重要的现实指导意义。

简介：常言道：一个校长就是一种环境，一个校长就是一所学校。然而，校长当以何种理念何种姿态去做“校长”？很少有经典的蓝本，更乏既成的模式，本期选摘了部分来自美国校长的“声音”，不光对校长，时我们的每一个人，也许都能有所启示或警示。

简介：[5　　（2）在校长职级制下为了促进校长专业化的发展,建立一套与校长职级制相适应的校长培训制度,　　　　四、校长职级制下校长专业化的实施　　　　校长专业化是校长职级制的核心

简介：小学是女教师的密集地带，也涌现了越来越多的女校长。我于2006年7月进入“小学女校长”行列，品尝着作为一名女性校长的艰辛与快乐。回首近三年来的经历，让我困惑较多的是“如何平衡时间、如何培养理性、怎样回归本真”这三个问题。

简介：摘要校长要通过对校内事物的管理和对教师团队的关注，实现对自身领导力的把握和在团队中的有效作用，保证对教育和对学生的责任落到实处。

简介：当了近二十年的校长．总在思考这样的问题：校长的头衔是什么？应该怎样当校长？特别是应该怎样才能当好校长？思考之余，便有了我这个农村小学校长的一些想法。一、校长不是干部是领导校长既不同于一般的老师．又不同于一般意义上的干部。他应该是领着全校师生向着正确方向不断前进的人。然而．作为一名校长，要想领着全校师生向前走．并不是一件轻而易举的事情。校长要有这样的意识和行动：不讲官腔，不拿官样，不摆官谱，把自己看作来自教师又服务教师的一员．领着教师向前走。

简介：实施整体改革创建特色学校开原三中校长李淑湘教育思想研究安绍文李淑湘同志１９５８年参加教育工作，１９８９年８月起，任开原三中校长兼党支部书记，现为中学高级教师、特级教师、校长兼党总支书记。李淑湘同志从教至今，已在教坛上辛勤耕耘了３９个春秋。３９年来，她...

简介：秦真勇，齐鲁名校长、中专化学高级讲师。历任枣庄市薛城区职业中专团委书记、教务主任、副校长、校长、书记，从事职业教育达27年，深谙职业教育发展趋势。自1999年任校长以来，立足于为枣庄市城市转型服务、辐射全市办大职教的定位，兢兢业业，积极进取，先后荣获全国中等职业学校德育工作先进个人、山东省职业教育先进个人、枣庄市五一劳动奖章、枣庄市人民政府记三等功、枣庄市职业教育先进个人、薛城区首届创新校长等诸多荣誉称号。记者：走进薛城职业中专，高高矗立的奚仲铜像以及现代化的设施让人感受到学校浓浓的历史文化气息和现代代教学设施的有机结合，折射出蓬勃发展的生机和活力。秦校长，2012年您入选齐鲁名校长，您认为一名校长最重要的是什么？

简介：近日，太原市万柏林区教育局在区外国语小学开展了申报名学校、名校长特色建设汇报展示活动，万柏林区教育局副局长李玉成、副局长宋肇智、名师办主任张建平．以及万柏林区各校校长参加了会议。

简介：现代中小学校长是育人专业的指挥员，有思想深度的学校管理者。他的工作对象不同于一般的社会人，而是教书育人的教职工和尚未精丁雕刻加工的青少年。要带领教职工将学生教育成才，现代校长必须有为“长”的专长，施“长”之方略，方能做得校长。观念——创新见长。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，

简介：作为教育管理工作者，理想中的校长不仅是能给予学校灵魂的好校长，爱读书、有理想、有个性、卓越追求的名校长，更应是具有创新精神，不奢华而求本色、不浮躁而讲稳重、不虚妄而重学养，拥有务实的教育梦想．能打造学校“梦之队”的杰出校长。

简介：我有个作家朋友，叫刘怀或。20年前，我和他在湖南宁乡六中共事，我是抓教学的副校长，他是学校最优秀的班主任之一。两年前，他写了一篇《老范之“范”》的文章，记述了当年我们一起度过的“激情燃烧的岁月”。其中一段写到了我的“狂”，引起了我的一些思考：亥

简介：校长要把善于学习，获取信息作为一种追求。因为信息是资源，信息可以创造财富。

简介：最近，笔者下乡到一些民营经济比较活跃的县市，发现一个十分可喜的现象：城市郊区和乡镇的一些农村学校结合校安工程拨款和自筹款，投入上千万元，把学校建成了现代化的花园式学校!

简介：听说是学哪个外国——让一个学生到军营当一天军官、到州政府当一天州长——我们学校决定让我下星期一当一天校长。为什么选择我？不知道。我学习不怎么样。表现也不怎么样。由于都不怎么样．在别人眼里自然也不怎么样。消息传开．同学们无不惊讶：什么!让他当校长？哈哈，哈哈哈！

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