简介：近20年来，我国秘书学研究者就本学科研竞对象问题发表过诸多不同见解，其中符合学科研完对象单一性原则并持续、系统进行阐述的有三种，即“秘书工作说”、“秘书活动说”、“管理辅助活动说”。有研究者对诸说长期争论不体感到厌倦，有研宛者认为“这些说法各有千秋。但究其实质，核心还是秘书工作及其规律。离开了秘书工作，抽象的秘书活动也好，现象也罢，是指什么呢?”^[1]这样的情绪和意见有其合理并值得重视之处．诸说的实际研究指向(尤其是对象的基本部位)的确也没有太大的差异。但不应忽略的是：上述“三说”的差异并不仅仅是“字面上的”，它们实际上体现着秘书学研究已经或正在形成的三种不同“范式”，^[2]深入细致地研究这三种不同范式的发展脉络及其差异，进而在比较中选择出足以推进秘书学跨越“由前科学向常规科学转化的界点”^[3]的主导范式，是我国当代秘书学研究“第三次爬坡”应努力攻克的一大难关。

简介：以“协商”为理念的顶层设计对于探索新型社区治理模式具有实践意义。当前,城市基层社会正向多元权力结构转型,赋予传统社区管理以创新机遇。在保证现阶段社区主体管理架构稳定运行的前提下,推进协商机制建设是实现以“利益共进”为核心要求的社区治理范式的关键。具体而言,从主体参与的代表性、协商公平与效率的兼顾、协商平台建设以及协商决议执行等方面推进社区协商的法治化和常态化,促进基层社会治理有效运转。

简介：社会科学研究的历史告诉我们,理论的建构和科学的方法是紧密联系的,方法的改善、进步在描述、预测、解释现象方面总是起着至关重要的作用,评估研究也如此。评估研究作为社会科学研究方法的一个重要组成部分,正越来越多地汲取着社会学理论的精华。本文通过社会学理论范式的分析,探讨和建立对评估指标结构研究的路径、方法,以此在评估研究的理论建构,特别是指标认识方面有所突破。

简介：学习贯彻党的十八大精神从根本上说是一个哲学思维方式的变革问题。学习贯彻党的十八大精神，迫切需要科学的思维方式与价值取向。务必要确立和坚持人本思维、全面思维、和谐思维和交融思维的全新思维方式，在新的历史阶段坚持和发展中国特色社会主义，切实解决好关乎发展全局的诸多重大问题。

简介：在分析经验、理论的可错性基础上，指出了现行管理的问题；在吸收当代美国学者研究成果的基础上，通过移植溯因推理和双环学习概念，开发了一种将具体组织作为实验对象的新管理范式——基于研究证据的管理；认为基于研究证据的管理是企业做大、做强的基础，是管理者胜任力提高的有效途径。基于管理的本质特征和其所隐含的逻辑机制，论证了新管理范式的有效性；对实施基于研究证据的管理的难点做了较系统的分析，指出加强“元技能”的培养是推广该范式的有效途径。

简介：或许本书的标题可以叫做"企业追求卓越之道"。因为本书作者凭借在企业界,更是在咨询界奋斗和苦研十多年的经验,加之在学术方面的潜心修炼.使打造核心竞争力.追求卓越不再停留在思想上,而是真正地为企业实现跨越式发展找寻到一条行之有效的路径。能够为本书作序.是由于本书作者与我有着很深厚的渊缘。连胜是我指导的众多博士生中非常优秀的一个。他有

简介：尝试分析两大营销范式涉及的多个变量：服务质量（硬质量、软质量）、顾客信任（销售员信任、服务商的信任）、感知价值、顾客承诺和总体满意，并展示它们之间的关系。同时，提出了一个整合模型并建立了反映以上变量关联的一系列假设，通过实证研究验证了消费者满意的结构方程模型（SEM）。最后，为企业赢取顾客满意提出了建议。

简介：不少人童年记忆中都有在妈妈的摇篮曲中入睡的一幕。母亲温柔的声音，歌曲舒缓的节奏，让孩子很快入睡。

简介：小学音乐教学是新时期素质教育的重要组成部分,是新课改的重点内容。教师在音乐教学过程中,要从生活的角度激发学生兴趣,让学生带着情感学习;通过丰富的教学资源,在激发学习积极性与主动性的过程中,进一步提高教学效率。

简介：一堂课要上得学生小手常举、小口常开、小脸通红，教师就要创设一种吸引来点燃学生智慧的火花，让学生显示各自的聪明才智和潜在力量，从中获得认识的快乐，成功的喜悦，音乐教学中的情景创设就是一个吸引的过程，良好的教学情景可以感染学生，使他们产生浓厚的学习兴趣，积极投身到音乐实践中去，促进情感体验。

简介：音乐能直接强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处。因此，音乐课堂要充分调动学生的主体作用，拓宽学生的审美视野，使师生之间体验形成有效交流，共享音乐中美的情感，让音乐教学点燃学生创新思维的火种。

简介：音乐教学要注重培养学生的探究意识,满足他们对音乐的好奇心;要注重培养学生的自我意识,满足他们对音乐的表现欲;要注重培养学生的享受意识,满足他们对音乐的成就感。这些都是音乐教育要给予学生的最珍贵的东西,却恰恰又是教师做得最不够的地方,而要做好这一些,我们必须要充满智慧,满怀爱心。从教二十多年的我本着扎扎实实上好每节音乐课的理念,在音乐课的教学过程中总结了以下几点,分享给所有音乐同仁。

简介：素质教育视角下,对学生的综合能力要求越来越高。审美能力作为学生综合素养的重要部分,是教学中不容忽视的重要内容。通过小学音乐教学,不仅可以提高学生的音乐欣赏能力,也可为学生学习能力提升提供帮助。在小学音乐欣赏教学中包含了很多的手段,联觉是比较重要的一种。本文将具体探索小学音乐教学中联觉的运用,希望能够为大家提供一些参考。

简介：随着教育事业的不断发展,对人才培养也提出了更高的要求,要以生为本,切实落实立德树人的教学理念。德育作为我国教育的重要组成部分,不仅关系到学生个体的成长和发展,更是直接影响整个民族素质文明的发展水平。初中正是属于学生的叛逆时期,需要教师正确的指导,对学生进行德育教育不仅是思想品德老师需要关注的,而是每一个教育工作者的共同职责所在。

简介：目前，关于音乐教育的哲学观点有三个。分别是贝内特·雷默的审美音乐教育哲学、戴维·埃里奥特的实践音乐教育哲学、保罗·哈克的功能音乐教育思想。本文通过对《音乐教育的哲学--推进愿景》、《关注音乐实践-新音乐教育哲学》两本书的阅读，简要谈谈我对于这三种音乐教育观点的理解。

简介：多媒体与音乐课堂教学相结合，使整个课堂生动而形象，不仅激发了学生学习音乐的兴趣，也让学生在学习音乐之余了解到更多的文化知识。

简介：促进学生＂有效学习＂是课堂教学的根本目的,而学生＂学科素养＂的提升又是学科价值实现的基本途径,二者都是教师探究的永恒话题。由渝北区农业园区小学周薇老师执教的《我是小音乐家》一课,于2016年10月参加了重庆市第三届小学音乐现场课评选活动,并获得了一等奖。

简介：广东省直工委在全国首创利用音乐讲党史的党课教育，标志着具有与时俱进独特品格的广东又在探索党的建设新形式上迈出大步。本刊记者发自广州的这篇专稿，在报道广东省直工委利用音乐上党课的台前幕后的同时，也提出了这样一个重大命题：党的理论要与时俱进，党课教育也要与时俱进。