教育评估指标结构研究的社会学范式分析

社会科学研究的历史告诉我们,理论的建构和科学的方法是紧密联系的,方法的改善、进步在描述、预测、解释现象方面总是起着至关重要的作用,评估研究也如此。评估研究作为社会科学研究方法的一个重要组成部分,正越来越多地汲取着社会学理论的精华。本文通过社会学理论范式的分析,探讨和建立对评估指标结构研究的路径、方法,以此在评估研究的理论建构,特别是指标认识方面有所突破。