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立足学生有效学习,提升音乐学科素养——以周薇执教的《我是小音乐家》一课为例

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摘要促进学生＂有效学习＂是课堂教学的根本目的,而学生＂学科素养＂的提升又是学科价值实现的基本途径,二者都是教师探究的永恒话题。由渝北区农业园区小学周薇老师执教的《我是小音乐家》一课,于2016年10月参加了重庆市第三届小学音乐现场课评选活动,并获得了一等奖。

DOI 5jo91r6njv/1755184

作者刘启平;周薇

机构地区不详

出处《科学咨询》 2017年28期

关键词学科素养小学音乐音乐学科学科价值课堂教学教学情境

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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