简介：【摘要】所谓“幼儿核心素养”是指幼儿在接受幼儿时期教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。诚实是人的品格之本,是处理人际关系和工作生活中不可或缺的美德。幼儿时期是孩子诚实品格形成的重要时期。聚焦幼儿核心素养，引导幼儿诚实品格的养成，以个体教育带动集体教育，促进幼儿全面发展，是当下幼儿教育的重中之重。

简介：摘要：初中的数学课程由于所学内容较多,涉及面宽,因此相比其他课程难度较大。而想要进一步提升学生的数学学习效率和创新能力,除需引入全新的教育理念和优化课程方法之外,还必须培育和提升学生的数学核心素养。本文探讨了初中数学核心素养教育策略，提出了自己的见解，希望为相关人士提供借鉴。

简介：摘要：随着教育事业的创新，核心素养的教育理念逐渐在教育工作中发挥出培养优势。小学的教育事业一直是相关教育部门关注的重点，对于学生的教育工作不应仅仅体现在文化课程的提升方面，也要实现将学生培养成综合素养以及能力全面发展的人才，德育教育作为提升学生核心素养的直接途径，如何关注核心素养践行德育教育是教师要思考的。

简介：摘要：

简介：摘要：德育教育是素质教育的首善之区，因此核心素养背景下我们要能摒弃传统的说教式德育教学模式，代之以契合学生认知发展的灵活的启发和引导方案。让同学们在宽松的环境下体验、思考和讨论，最终达到“教书育人”的效果。本文结合发展核心素养精神的学习对如何落实初中德育教育进行分析和探究。

简介：摘要音乐是开启人类智慧的宝库三把钥匙之一，它在现代以至将来的教育中将越来越显示出它的特殊功能，同时音乐有着直接叩开心灵之窗，迅速影响人的情绪的功能，还有产生开发智力的智育功能，陶冶情操培养高尚品德的德育功能等等。本文浅谈在音乐教育中如何把创新教育与素质教育相结合渗透，达到学中教、教中乐、乐中学，寓教于乐的理想境界。

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简介：摘要：在初中数学教学中，核心素养是一个重要的教育内容，也是教师重点培养的学生素养，所以针对核心素养教育的研究就极为必要。由此，本文就研究了初中数学教学中，核心素养教育的策略方法，从提升学生学习兴趣、合理布置数学作业、优化数学评价方法、塑造良好教师队伍四个方面进行了研究，希望对我国初中数学教学中，核心素养教育的进行和实施，起到一定的帮助作用。

简介：摘要：书法教育在小学教育工作中的落实，有助于使小学生了解更多的中华优秀文化知识，并潜移默化地感受书法作品中蕴含的刚正不阿、乐于助人的优秀品质，引导小学生良好道德观念的形成，使小学生树立正确的世界观、人生观及价值观，有效培养小学生的核心素养，促进小学书法教育质量及水平的提升。

简介：摘要：在当前的社会背景下，有必要对学生核心素养的建设给予更高的重视与追求，将核心素养成为学生的必备能力、必备品格。鉴于不同时代的社会需求也不尽相同，因此，将小学德育与核心素养相结合，必须体现出一种新的观念，要与时俱进，采取有效的策略，科学的方法，为学生德智体美劳全面发展打下坚实的基础，这对于学生未来的发展有着重要的意义。本论文基于核心素养教育教学理念，就小学德育教育的创新策略展开论述。希望能对广大小学德育教育工作者、实施者有一定的指导意义。

简介：摘要随着教学改革不断推进，学校不但要重视对学生专业知识的教育，而且也要重视艺术方面的培养。本文主要针对培养学生核心素养的艺术教育思考展开介绍，文章中首先介绍了艺术教育中核心素养培养的重要性。然后从提高认识定位学校艺术教育的功能、深化教学改革努力提高艺术课质量、挖掘潜能搭建平台开展丰富多彩的艺术活动等三个方面针对培养学生艺术核心素养的教学方法做了探讨。最后对本文做了总结。

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简介：摘要核心素养是现代语文教育的重要概念之一，核心素养的价值追求指向“深度学习方式”的重构和“互联网+”与教育的融合。核心素养的本质在于通过教师有效地“让”与“引”，来实现学生的自主学习、终身学习。真正把小学语文教学课堂还给小学生，让小学生收获成功，实现教育本真的回归。

简介：教育是人类社会发展的动力和基础。如今,新的创新教育浪潮正向我们走来……学校将迎接创新教育的挑战当今社会的教育形态以数字化、网络化、远程化、家庭化、个性化的学校教育、家庭教育与社会教育三者相结合为特征,是与信息社会时代相适应的适合每个人个性发展的生态文明教育。它打破了学校人才培养的一元化格局,构建起互联网平台上的学校、家庭、企业、社会融为一体

简介：教育原本就应该是开发人类各种潜能的一个过程，但是在通常情况下，它都没有起到这种作用。许多人都说，他们完成了自己全部的教育却没有发现自己真正的天赋，直到离开学校后——从他们所接受的教育中“康复”后，才发现了自己的才能。

简介：摘要：随着目前素质教育大力提倡，在日常教学活动中培养学生的综合能力成为当前每一位一线教师都应当重视的教学任务和目标，而对学生核心素养的建立和提高也应当贯穿在每一个教学活动中，本文即从初中数学学科的日常教学活动入手，探究如何培养与提高初中生的核心素养，提出具体的建议以供参考。

简介：摘要随着新课改的推进，新时代呼吁生本教育，而前置性研究无疑成为其核心内容。笔者结合英语教学实践就如何做好这一研究进行了探讨。

简介：“教育为公以达天下为公”。近年来，晋城市城区以最根本的教育民生为起点，主动适应经济发展新常态，按照“活力城区、宜居城区、生态城区、开放城区、幸福城区”建设总体布局，紧紧围绕提高教育质量这一核心，以立德树人为根本任务，以深化改革为根本动力，以促进公平为基本要求，以依法治教为可靠保障，以加强党建为坚强保证，加快推进“均衡教育、和谐教育、信息教育、创新教育”，为“实现率先发展，打造首善之区”发挥支撑作用。

简介：2017年版普通高中化学课程标准在很大程度上丰富了化学实践活动的内涵，在强调学生学会化学实验基础知识和基本技能的基础上，多次提出要让学生体会科学探究的过程，改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程。立足课堂教学的真实案例，尝试从三个方面利用化学实践活动促进学生化学学科核心素养的发展，提出利用实验创设真实情境，利用实验启发学生证据推理以及利用实验冲突促进学生思维发展。