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  • 简介:摘要名师,不同于普通教师的最大之处,那就是具有自己的教育理念。“认识不深刻,思考必然肤浅;认识不系统,实践必然零散;认识不独特,行为必然平庸。”要想成为一名有思想的教师,就要从确定自己的教育理念开始。

  • 标签: 教育理念 教育实践 教师
  • 简介:拉康的他者理论产生过很大影响,它促使我们将目光从主体需要转变到主体的行动或欲望上来。但是,这一理论也有一种消极性,因为任由主体欲望的释放,只会使得我们之间的交流距离越来越大,从而容易割裂我们彼此之间的关联性,最终走向他者的反面或瓦解他者。哲学践行这一新的哲学范式,可以弥补他者理论的这种不足。我们可以通过一种逻辑分析,给出他者介入我们实际生活的哲学践行式的可能路径,从而使得哲学研究回归到人的实践本性上来。

  • 标签: 他者 哲学践行 介入 对话
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  • 简介:解决新能源应用的最佳模式就是采用专业的能源服务,企业通过一次运作,能够长期稳定收益,客户也能省钱又省心。当前,我国新能源应用推广存在着来源于资金、技术、意识这三方面的障碍,在这三大障碍中,意识障碍成为制约新能源发展的关键因素。很多人觉得新能源技术不稳定,成本偏高,不愿意投入更多的资金及技术支持,这是理解上的根本误区。

  • 标签: 能源服务 能源应用 最佳模式 新能源技术 三大障碍 华誉
  • 简介:《朱子语类》作为独立的哲学文本,通过“话头”的预设和具体情境的创设,它使朱子思想在朱子与其门人弟子的“对话”中得以“解释”和“应用”,从而使朱子思想成为可供所有人共同分享、共同参与建设的公共资源,体现出朱子哲学的实践价值。

  • 标签: 话头 情境 践行
  • 简介:《中小学生守则》(以下简称《守则》)是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要指南,是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,对于落实立德树人的根本任务,培养中小学生良好的行为习惯,形成良好的校风、教风、学风具有重要意义。江苏省南京市江宁区湖熟小学是"南京市中小学生行为公约项目学校"。

  • 标签: 守则 公约 中小学生 行为习惯 思想品德 南京市
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  • 简介:一位退伍军人姜先生和自己的妻子在合肥摆了个瓜摊卖西瓜。姜先生的妻子已怀有身孕。姜先生一边要照顾妻子,一边要尽快卖出自己滞销的3万斤西瓜,这位退伍军人急得不知所措。了解到姜先生夫妇的困难后,永升物业合肥旭辉御府及滨湖明珠全员出动,主动伸出援助之手。他们积极策划,摆起爱心瓜摊,主动为姜先生宣传号召、呼吁大家参与卖瓜。热心的业主纷纷出门,爱心支援,现场和工作人员一同吆喝、称重、发朋友圈,呼吁更多的人参与。

  • 标签: 扶贫 退伍军人 工作人员 西瓜 合肥 物业
  • 简介:在市十四届人大五次会议上,我被补选为市人大常委、当选为城建环保委主任委员。这是组织的信任、代表的信任,更是一种责任和担当的交予。我要在这一新的神圣的岗位上努力学习,学习人大工作的法律法规和相关业务,拜人大领导、各委负责人和机关干部为师,适应人大的法制环境、工作环境、文化环境和语言环境,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识和以人民为中心的发展思想。

  • 标签: 人大常委 期望 政治意识 法律法规 人大工作 机关干部
  • 简介:摘要写作教学作为初中语文课程教学的重要组成部分,不仅是教学重点还是难点。新形势下越来越多的初中语文教师认识到写作教学的重要性,对教学模式进行创新和改善,不过通常将侧重点和关注点放在素材搜集和写作指导上,评价环节有所缺失,影响着整体教学质量。本文以初中语文写作评价为分析和探讨对象,同时制定部分合理恰当的教学策略。

  • 标签: 初中语文写作评价策略评价模式
  • 简介:地铁里,一个男生一直在玩游戏。当一位轮椅乘客进来时,他很自然地用手拉住晃动的轮椅,又把一只脚卡在轮子下,把轮椅固定住,整个动作一气呵成。几站过去了,一直没放手。关爱他人,不需要太多理由。伸出一只手一只脚,就多了份安稳的保护。我们中华民族具有强烈的集体主义和爱国主义精神,这是我们屹立于世界民族之林的精神支柱。而公共精神正

  • 标签: 学会践行 践行精神
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  • 简介:晚饭后闲着无聊,刷着微信朋友圈,看到好几个微友在朋友圈里发布了同一条已经核实的轻松筹信息。该消息在我脑海中久久盘旋,它能否成为一个很好的教育契机呢?第二天课堂上,在"聆听窗外声音"环节,我把这则消息改编成一道材料分析题——某市村小教师妻儿突遭车祸,母子双双被撞成重伤,面对每天1万多元的巨额医药费,该教师欲哭无泪。

  • 标签: 材料分析 无泪 朋友圈 班委会 爱心捐款 教育契机
  • 简介:摘要创设英语情景来激发学生的英语兴趣,变逼学为导学,变苦学为乐学。把求知变成学生最大的内在需要。因此在实施过程中,用“爱”促进教育,用“趣”构建教育模式,用“玩”组织教育活动,用“游戏”来调动学生参与竞争的积极性。充分发挥学生的主体意识,激发学生的学习兴趣。

  • 标签: 创设英语情景
  • 简介:<正>什么是绿色批评?绿色批评是把批评的话语转化为孩子易于接受易于消化的良言,在充分尊重孩子人格的同时使孩子心情愉快地接受批评,从而帮助孩子改正缺点,更轻松、更愉快地前进。这种委婉的批评给学生的心灵带去一片清新的绿

  • 标签: 批评的艺术 春雨润物 老样子 心理健康发展 告诉我 就这样
  • 简介:摘要中学教育由应试教育向素质教育转化已是必然,培养学生养成独立思考的习惯越早越好,因此,初中化学教学中应特别注意素质教育方面的教材内容。教学中应根据学生的情况,合理利用课本资源,灵活性、创造性地组织课堂教学,培养学生的化学素养。

  • 标签: 初中化学 明辨善思 践行活用 素质教育
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