简介：时代呼唤素质教育,创新教育是素质教育的核心,实施创新教育,教育工作者更新教育观念是前提,培养学生良好的心理素质是关键,创造宽松、和谐的环境是基础.

简介：20世纪30年代,梅贻琦在清华实施通才教育,这既与他留学美国,接受英美教育思想有关,又与当时社会发展的客观需要有关.通才教育是一种教育思想,它不仅体现在各门知识之间的'通',而且要求做学问与做人融会贯通.

简介：素质教育的核心是“做人教育、知识教育和能力教育”。只有围绕着这一核心而展开的素质教育，才能培养出德智体美劳全面发展和规格多样性的社会主义新型人才。

简介：本文揭示了创新教育与素质教育的关系,剖析了创新教育对民族的发展与进步,开发人的潜能,适应教育的特点和规律以及推动教育自身发展诸多方面的重要意义,并就如何实施创新教育,培养学生的创新能力提出了自己的观点.

简介：信念教育是德育的核心曹承慧当前德育的根本问题在于要抓好三个方面的工作：第一要抓观念，树立正确的信仰和信念；第二要抓行为方式，牢固地形成一定的习惯，以促进良好的社会风尚和个体的道德习惯的形成；第三要抓手段，要把动之以情作为搞好德育工作的基础，树立起信念...

简介：陈独秀是政治家，也是教育家，为中国现代教育事业的建立和发展做出了重要贡献。他的教育思想如同其他方面一样，有一个生成、发展过程，是不断充实和丰富的。本世纪最初十来年为其萌芽期，以《王阳明先生训蒙大意的解释》一文为标志；从新文化运动到五四运动前后，为其形...

简介：课程集中体现了教育思想和教育观念,是实施培养目标的施工蓝图.而课程改革首先要解决的问题也是思想和观念的问题.本刊与人民教育>同期刊发的长篇通讯,报道的成都市盐道街中学的课程改革实践和进程,记录了我省课程改革"先行者"探索的步履.正如报道所揭示的,他们的改革成效,令人刮目;他们的实践,令人思索.

简介：加入WTO标志着我国的改革开放已进入了一个新的阶段。WTO为世界上提供了唯一处理国与国之间的贸易规则,这个规则核心就是开放贸易。而教育服务作为服务贸易的一部分,将逐步开放市场,所有协定签署国都有权参加包括各级各类教育与培训服务的商业竞争,因此,我国网络教育选择什么样的发展战略应对激烈的市场竞争,是一个十分重要的问题。本文提出了培育我国网络教育的核心能力,而网络教育能力的培育依赖于教育制度的改革和创新

简介：阐述应试教育与素质教育的区别，并提出个性化教育是素质教育的核心．素质教育是以发展人的素质为目标，注重学生能力的培养，充分发挥学生个性和思维，把学生培养成与社会相衔接的“四有”新人。

简介：随着教育改革的深化,实施素质教育已经成为我国基础教育改革和发展的必然要求,成为21世纪教育现代化的必然选择。中华人民共和国教育部1号令《特殊教育学校暂行规程》的颁布和实施,要求相对滞后的聋教育领域也不能落后,要进行一场素质教育的革命。而要实现素质教育的目标要求,最终必须通过课程去体现、落实和深化,因此,课程改革,应成为聋校推进

简介：家庭教育存在很多问题,从本质上分析主要是因为家庭教育在观念上重智育轻德育,没有以道德教育为核心.家庭教育要以德育为核心,就需要父母从观念、教育素养、教育原则等方面进行积极改进,从而确立家庭德育的支点--孝敬.

简介：重庆电子职业技术学院院长季世平认为，毕业生的就业率是衡量一个学校教学质量的重要指标，也是高职院校发展壮大的有力保障，就业即为高职教育的核心问题。

简介：

简介：随着教育市场竞争的不断加剧,品牌意识越来越受到人们的重视.本文对打造教育品牌的核心战略提出了自己的一些看法:明确市场定位,确定办学特色;强化品质意识,提高品牌声誉;推行名师工程,追求精品效应.

简介：以燕山大学的教育教学改革为背景,论述了提高教育教学质量的重要性,并指出培养人才要树立质量意识和坚持质量标准,教改的关键要发挥教师的作用。

简介：素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。基础教育的性质、任务决定在打好基础和规范的同时,必须重视发展和创新。这是实施素质教育的根本任务和要求。无论是“接班人”还是“建设者”,他们首先都?..

简介：当前社会现代化是世界发展的潮流,必然要求教育现代化,而教育现代化的核心是课程问题。我国提出中小学由应试教育向素质教育转轨,则课程改革势在必行,是我们教育工作者在理论和实践上必须研究探索的一个问题。

简介：近二三十年来，教育改革的浪潮席卷全世界，这次改革主要有三种趋势：市场本位学校改革、标准本位学校改革和全校改革。其中市场本位学校改革范围最广影响至今。对于市场本位学校改革，人们用不同的话语来描述：教育市场化(marketisation)、教育民营化、

简介：现代家庭中，幼儿大多是独生子女，在家庭中的地位比较高，即使不被娇生惯养，家长对他(她)也很是宠爱。他们一出世，家长就开始为怎样教育他们花费很多心思。又是买幼教方面的书籍，又是上什么父母学校等等。其实，幼儿教育的关键问题是培养好习惯。

简介：进入21世纪以来，国际社会更加动荡不安，各种竞争日益加剧。为了激发中华民族的活力，落实科教兴国、可持续发展的战略，全面建设小康社会，素质教育的实践和改革更加刻不容缓。我们提倡要教学生“学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，学会创造”，而“五个学会”中，学会做人是第一位的。那么怎样进行现代人格教育？笔者从事教育教学近30年，特别是近几年通过讲课、组织调查、回访毕业生等活动，深深体会到：一个人能否健康成长，成为真正的人才，早期责任感教育是关键。换句话说，培养责任感是学生人格教育的核心。下面从四个方面去进行分析和论证。