简介：摘要：随着素质教育的不断深入，对高校体育的重视程度也在提高。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，指出“学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国、体育强国的重要工作”。体育使人身心健康、充满活力、对生命充满希望。找准高校体育教育的核心价值是提升高校体育教育质量的有效途径，不仅可以帮助我们重新审视高校体育教育在人才培养体系中的重要性，还可以有效发掘体育教育的本质所在。对高校体育教育核心价值进行定位，可以明确体育教育改革的方向。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速的发展，在新的“高考”政策下，在高中阶段开展职业生涯发展和计划课程的实施具有十分重要的意义。高中生涯规划的实施，事关学生的发展和国家的前途，是目前中国高中教育的一个不容忽视的重要内容。因此，在对高中生涯规划课程实施过程中，教师对生涯规划课程设置的问题进行了深入的剖析，并提出了相应的对策。

简介：【摘要】：

简介：摘要：我国教育行业和我国科技水平的快速发展，越来越多新的内容和元素被融入和应用到高校体育教学中，并在实际体育教学中展现出至关重要的价值和作用。当前高校体育教学正面临着严峻的创新与改革形势，其需要逐步摸索出更适合现阶段体育教学的新理念和新方式。

简介：【摘要】所谓“幼儿核心素养”是指幼儿在接受幼儿时期教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。诚实是人的品格之本,是处理人际关系和工作生活中不可或缺的美德。幼儿时期是孩子诚实品格形成的重要时期。聚焦幼儿核心素养，引导幼儿诚实品格的养成，以个体教育带动集体教育，促进幼儿全面发展，是当下幼儿教育的重中之重。

简介：摘要：初中的数学课程由于所学内容较多,涉及面宽,因此相比其他课程难度较大。而想要进一步提升学生的数学学习效率和创新能力,除需引入全新的教育理念和优化课程方法之外,还必须培育和提升学生的数学核心素养。本文探讨了初中数学核心素养教育策略，提出了自己的见解，希望为相关人士提供借鉴。

简介：摘要：核心素养的培养是在传统教育要求的基础上提出的新需要，旨在全面提高学生的综合素养。语文是一门基础性学科，同时又是一门综合性和实用性相结合的学科，小学语文作为培养小学生核心素养的重要一环，本文从 “培养良好语感，提高语言能力；发展思维能力，提升思维品质；培养审美感知，提高审美情趣；增强文化底蕴，继承传统文化”四个方面简要分析核心素养“渗透教育”的必要性。

简介：摘要：当前，教育教学工作进入新阶段，小学德育教育引起广泛重视。核心素养的内容涉及到学生文化知识能力发展的各个方面。所以，小学教师要立足于学生的实际，运用科学策略，对小学德育教育工作进行革新，为学生提供更加舒适的学习环境，让每个学生的道德品质都能得到发展，以此来实现小学德育教育的目的。本文主要就在核心素养背景下，对小学德育教育工作进行改革的实施策略展开分析。

简介：摘要：在教育工作的不断完善与加强。教育部门的教学理念不再是简单的基础教学，而是更加注重对学生的德育教育素质水平的加强，这样这一来，学生在完成基础理论知识的同时也可以做到提升自我德育素质水平。让学生建设良好的心理健康及品德修养，明白德育教育的重要性。

简介：摘要：文章结合实际，对小学语文教学核心素养教育方法进行研究。首先阐述核心素养以及与人核心素养的概念，然后论述语文学科核心素养构造内容的同时，对相关的语文核心素养教育路径进行深入探究，以期望通过分析后能够给相关领域人员提供参考。

简介：摘要：现阶段的高中语文教学，要求教师在教学过程中，基于新课程改革需求，做好高中语文教学的核心素养培养；基于此，本文结合自身教学经验，从学生的语言理解能力、培养学生的创新思维、提高学生的审美及空间想象能力以及深化学生对传统文化的客观认知的方式促进高中语文核心素养教学的培养。

简介：摘要：在应试教育模式下,教师更加注重对学生知识与技能的传授与培养,而随着教育改革的不断推进,素质教育也得到了空前的发展。教师以素质教育为背景,从小学数学核心素养的教育入手,对小学数学教学展开论述。

简介：摘要：当前，教育教学工作进入新阶段，小学德育教育引起广泛重视。核心素养的内容涉及到学生文化知识能力发展的各个方面。所以，小学教师要立足于学生的实际，运用科学策略，对小学德育教育工作进行革新，为学生提供更加舒适的学习环境，让每个学生的道德品质都能得到发展，以此来实现小学德育教育的目的。本文主要就在核心素养背景下，对小学德育教育工作进行优化创新的实施策略展开分析。

简介：【摘要】发展学生的核心素养是当下的热门话题，由此也引发对小学教育评价改革的思考。将核心素养融入教育评价，对于小学教育评价改革的实践与探索，具有现实意义。笔者从关注发展，在个性化的评价中提升素养；尊重差异，在多样化的评价中促进成长；探索实践，在科学化的评价中不断完善三个方面提出对小学教育评价的认识。

简介：【摘要】节日教育是幼儿园必不可少的活动形式，也是幼儿核心素养形成的有效载体。通过创设互动式的环境，开展有效的节日主题活动，创新节日教育游戏、拓展社区节日活动影响等方式抓住幼儿节日教育契机，发展幼儿核心素养。以培养幼儿“学会学习、健康生活”，“成为全面发展的人”为核心，以节日教育活动的实施为依托，让孩子在节日活动中体验生活，在体验生活中收获成长，为孩子核心素养的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：核心素养就是一个人所掌握的基本知识、技巧、学习态度和价值观念的统一体。在平时的教学中，教师要从提高学生的整体素养出发，优化教学方法，完善课堂教学，以提高学生的核心素养为目的，确立终身学习的教学思想，充分体现语文的育人功能，坚持基础性、普及性、发展性的教学理念，优化教学模式，开展高效教学，让每个学生都学习到有价值的语文知识。

简介：【摘要】朝阳教育，蕴含着教育对人的促进作用，其中包含的生命价值观也是核心素养的重要体现。朝阳教育的建设，需要从育人体系的建立、育人课程的建设、育人课堂的建构做起，由此形成朝阳教育的三大支柱。朝阳教育的育人功能不仅体现在对学生未来的促进作用，在实施朝阳教育的过程中，教育者本身也在不断成长，形成师生同步发展的态势。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，我国教育越来越注重学生核心素养的发展。现阶段，小学数学教师的教学的重点由知识教育转向学生的素质教育，但在学生素质教育的过程中仍然存在着难以转变传统的教学思路、教师教学的方式单一等问题。而新课程改革背景下的小学教育对培养小学生自主学习能力和小学生核心素养提出了更高的要求。基于此，本文将分析当前阶段小学小学教育的现状并分析小学教育中存在的问题，提出新课改背景下小学教育的相关改进对策。

简介：摘要：本文从社会主义核心价值观的角度出发，着重分析了高职院校思政教育中大学生的核心价值观培养、如何有效提升高职院校思想政治教育的质量以及将高职院校学生思政教育同社会主义核心价值观相结合的积极作用，针对社会主义核心价值观对高职院校学生思想政治教育的促进作用、社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育的有效措施这两个问题展开研究。

简介：【摘要】蒙台梭利是二十世纪杰出的幼儿教育家，她的“蒙台梭利教育法”对当今世界各国的学前教育发展与改革产生了深刻的影响。本人重点介绍了蒙台梭利教育理念的核心，试论蒙台梭利教育思想的现实意义。