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  • 简介:摘要导入新课是一堂课的首要环节。让学生对一堂课产生良好的第一印象,无疑是这堂课成功的关键。小学数学导入新课的方法多种多样,没有固定的模式。在具体的教学实践中,要充分考虑学生、教材、环境等因素,精心设计生动有趣、引人入胜的新课导入,充分激发学生学习的热情和求知欲望,促使学生深入思考。如何更好地导入新课呢?我认为要坚持正确的原则和选择较好的方法,以达到课堂导入的效用。

  • 标签: 小学数学教学导入
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  • 简介:2011版《义务教育语文课程标准》提出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂"。那么,怎样才能使课堂更有活力呢?我认为,语文活力课堂,首先应从精彩导入开始。

  • 标签: 课堂 活力 导入 语文学习 课程标准 身心发展
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  • 简介:在一节课的开始,有许多学生的注意力比较分散,曾有这样两例心理调查:例1:北京师范大学中文系某级应届毕业生对北京某中学初三年级某班45名学生作了测试调查:“经5周观察,每次语文教师讲第一句话时,至少有15人没有听讲……在一般情况下,教师叫打开书本,翻到第几页时,平均有4个学生没有听见。上课至少5分钟之后,全班学生才能集中注意力。”

  • 标签: 语文教师 北京师范大学 集中注意力 导入 应届毕业生 心理调查
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  • 简介:摘要:在小学数学教学中,好的新课导入有利于营造良好的教学情境,引发学生的积极思考,增添课堂的吸引力和趣味性,为创建高效课堂奠定基础。

  • 标签: 小学数学教学 新课 导入
  • 简介:【内容摘要】 有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践摸式,将会引起我们更多的思考、更多的关注,而实现这一理念的关键是要抓好数学课堂的导入和有效课堂教学。

  • 标签: 课堂导入 有效课堂
  • 简介:摘要:对于各层级的教学体系来讲,英语学科都占据着重要的地位和发挥着关键的作用,其不但作为基础三大学科之一,对于学生整体的学习能力成长起着重要的推动作用,同时英语学科也是促使学生思想走向更加广阔天地的重要途径。而之于英语学科来讲,好的导入就像是一篇优秀文章的序言,对于整堂课的作用不言而喻。本文对初中英语导入策略进行简要分析。

  • 标签: 初中英语 课前导入 策略分析
  • 简介:摘要:在素质教育理念不断深入的当前时代,音乐教育的地位逐渐提高,成为小学教育中十分重要的一门课程。音乐教学活动的开展,既能够缓解学生的日常学习压力,同时也能够完善学生的艺术思维,加强学生的艺术素养。课程导入作为一堂课程中最重要的一个环节,将会对学生的学习状态以及学习质量产生直接影响。基于此,本文将对如何在小学音乐教学中合理的导入课程进行分析。

  • 标签: 课堂导入 小学音乐 策略
  • 简介:摘要:音乐授课中对于导入的驾驭将是教师综合素质的体现,要想让导入真正的在课堂上起到它的重要作用,教师必须要把握导入环节设计的艺术性。

  • 标签: 小学音乐课 导入 艺术
  • 简介:摘要:导入法是指教师在新的教学活动开始前运用简练的语言引起学生注意、激发学习兴趣、唤起学习动机、明确学习目的、建立知识间联系,使学生快速进入学习状态的一类教学行为方式。体育课的内容较其他学科的内容多得多,且经常更换,因此没有也不可能存在固定不变的导入方法和模式。体育教师应根据学生的年龄、精神面貌、心理特点等,结合教学内容经常思索,认真选择导入方法,并把教学中的导入技能尽快地运用到体育课堂教学中来。

  • 标签: 小学体育 课堂导入 艺术
  • 简介:【摘要】要保证课堂40分钟教学质量,教师必须优化课堂各个教学环节的教学方法让教学效果达到最佳。小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态。怎样使学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂学习中来,有效完成教学任务呢?这就要求我们必须在导入新课上下功夫。在平时教学中,我采用了以下七种导入新课方法,收到了较好的效果。

  • 标签: 小学英语 译林版 导入 直观 会话 活动 情境
  • 简介:摘 要:所谓万事开头难,可一个好的开头却能赢得满堂彩,抓住众人心。作为一名小学美术老师,怎样利用一堂课中最关键的导入,抓住小学生好动的特点,抓住学生的注意力,用独特的导入方法激起学生学习美术的兴趣,进而完成教学任务呢?通过下面几个小片段,和大家一起来谈谈体会。

  • 标签: 美术课 故事 导入
  • 简介:摘要:导入新课是每节课的第一环节,让学生对一堂课产生良好的第一印象,也是这堂课成功的关键。然而,小学数学导入新课的方法多种多样,没有固定的模式。在教学过程前,要充分备好学生、备好教材,在实施教学过程中也要注意环境等因素。精心设计趣味强、引人入胜的新课导入,能充分激发学生学习的热情和求知欲望,促使学生深入思考,为本节高效课堂做好铺垫。

  • 标签: 数学 兴趣 导入 技巧 欲望
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