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让流行歌曲走进语文课堂

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摘要流行歌曲发展近三十年，已逐步趋于完善成熟。文章从课程资源的角度对流行歌曲，尤其是歌词作一定的思索和辨析，使之成为富有时代气息的语文课程资源，并与语文课堂教学结合，使语文教学与学生生活、社会环境紧密联系，增强语文教学的有效性和趣味性。优秀的流行歌曲曲词也能培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的写作能力。

DOI 7j6q33e040/764466

作者董荟

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2009年3期

关键词流行歌曲课程资源语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海师范大学学报：基础教育版

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