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流行歌曲进初中音乐课堂的教学实践分析

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摘要摘要：在当前素质教育背景下，学校与教师将特别重视音乐学科的教育，并且在进行教学设计的过程中围绕着学生的学习兴趣，来保证课堂具有较高的参与度，进而可以使初中音乐课堂教学质量得到显著提升。而流行歌曲比较符合当前初中生的兴趣爱好，其具有娱乐性、参与性、生动性等特点，可以满足学生的学习需求。因此教师在对初中学生进行音乐教学的过程中，可以将流行歌曲引进到课堂中，直接丰富了初中音乐的教学内容与层面。

DOI 7dm7153vdn/5719054

作者姜霁娓1 沈树峰2

机构地区 1.天津北京师范大学静海附属学校天津天津市 301617

出处《中国教工》 2021年20期

关键词流行歌曲初中阶段音乐课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）