简介：摘要：面对在初中阶段学生在数学科目的教育过程中，大多数初中阶段的数学老师把讲授重点放在了知识与公式的理解以及解题方法上来，从而忽视了阅读能力的提高，导致初中生在阅读数学题目的过程中存在一定的困难。针对以上问题，初中数学教师应该了解到阅读能力对于学生的重要性，是初中学生应该获得的基础能力之一。本文正是通过对初中学生学习数学过程中进行系统研究，老师通过开展“以读促写”为主题进行教育活动

简介：

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简介：摘要：高校是培养人才的主阵地，培养思想政治素质过硬的少数民族大学生事关维护民族地区稳定、经济发展和国家的长治久安。随着高校少数民族学生持续增加，少数民族学生教育管理工作中存在的问题日益凸显。本文主要分析当前普通高校对少数民族学生教育管理工作中存在的问题，提出一系列建议，旨在帮助少数民族学生树立民族大团结精神，促进民族大融合。

简介：摘要：受到用语习惯、地域差异、自身认知等因素影响，以致普通话在少数民族学生中的推广与普及显得举步维艰。而普通话又是各地域、各民族之间开展无障碍交际的基本工具，若不能切实把握普通话的表达方式与发音特性，少数民族学生的学习、生活、发展自然会面临诸多挑战。这也充分说明了教少数民族学生学好普通话的重要性与必要性。因此，为了消除少数民族学生在日后语言交流、思想表达、情感反馈中的隔阂与问题，教师应从指导其学好普通话为切入点与着力点，科学设定教学活动，适时优化教学措施，不断创新教学路径，切实强化指导训练，为少数民族学生提供更多说普通话、用普通话的机会。让其在情境感染、协作互动、实践应用中充分领悟普通话在发音、表情、达意等方面的特点与内涵，切实提高普通话教学效能，为帮助少数民族学生学好普通话奠定基础，提供助力。

简介：摘 要：教育事业的发展进步关系到国家的整体发展，在我国提高对于教育的重视程度的同时，也要注重让教育的发展趋向于平衡，也就是说不能过于侧重发展某一个地方的教育，而是要实现我国教育整体上的发展。少数民族的总人口数本身就比较少，再加上他们所受到的教育质量得不到保障，因此人才数量比较少，不利于少数民族的发展。甚至部分地区的少数民族所受的教育质量比较差，不仅相关的教学设施缺乏，也缺乏优秀的教师，一些少数民族的学生为了能够赶上课程，需要很早从家中出发，经过长时间的跋涉才能到达学校。

简介：摘 要：教育事业的发展进步关系到国家的整体发展，在我国提高对于教育的重视程度的同时，也要注重让教育的发展趋向于平衡，也就是说不能过于侧重发展某一个地方的教育，而是要实现我国教育整体上的发展。少数民族的总人口数本身就比较少，再加上他们所受到的教育质量得不到保障，因此人才数量比较少，不利于少数民族的发展。甚至部分地区的少数民族所受的教育质量比较差，不仅相关的教学设施缺乏，也缺乏优秀的教师，一些少数民族的学生为了能够赶上课程，需要很早从家中出发，经过长时间的跋涉才能到达学校。

简介：摘要：化学是高考理综必考科目，满分100分。针对高中化学知识点多而散的特点，要求学生化学学习时不能靠死记。因此，在化学学习中要掌握一定的学习方法才能脱颖而出，才能达到事半功倍的学习效果。对于回族、彝族、苗族等少数民族学生而言，在高中化学学习方法方面也有一些困难和特点。本文将从少数民族学生高中化学学习方法上存在的困难和决措施进行探究分析。

简介：摘要：我国高校中的学生都是来自五湖四海，其中有很多少数民族的学生。少数民族的学生无论是在生活习惯上，还是在日常的学习与交往方面都与汉族学生有着较大的差异。因此，高校的管理者在对少数民族学生的管理上就不能采取传统的汉族学生管理方法，要结合少数民族学生的特点进行管理。本篇文章从高校少数民族学生管理角度入手，对新时期少数民族学生的教育管理方式进行了探究。

简介：摘要：我国属于多民族国家，每个民族都有自己的语言，在发展教育的前提下，进行汉语言的学习有利于国家的稳定和健康发展。而在多民族学生教育环境下应该大力推行“双语”教学，通过课堂教学、日常生活、规范语言使用等多种方式来提升学生的口语交际能力，为此，本文从多民族学生教育环境下开展口语交际能力培养的重要性入手，对民族学生口语交际的现状及培养民族学生口语交际能力的对策战略分析和探讨。

简介：摘要：为了提高《理论力学》课程教学质量，该文主要从教学内容、教学方法、微课堂等方面提出适合民族学生教学质量的方法，提高民族学生的学习积极性。

简介：摘要：大量的教学实践研究证明，培养学生文言文学习热情，是提升高中语文文言文教学质量的必然选择，这一问题在少数民族学生语文教学中更加突出。因此，笔者将着眼于教学实践，具体阐述怎样培养少数民族学生的文言文学习兴趣。

简介：摘要：高校少数民族学生是我国高校中的特殊群体，高校对其教育管理的意义重大。本文分析高校少数民族学生特点，并结合实际，提出了高校少数民族学生教育管理的主要举措。

简介：【摘要】兴趣是最好的老师。”培养少数民族地区学生的学习兴趣、提高教学质量一直是本校英语教学改革的重点。在传授英语知识的过程中，教师不仅要充分利用兴趣的作用，更应当学会培养和调控学生的兴趣。它可以在语言教学的各个阶段和层次上进行。

简介：摘要：青年一代的发展关系到党和国家事业能否代代相传、能否后继有人。因此，在党的百年发展新起点上，加强大学生的党史教育十分必要。通过党史学习，可以用成功的经验引导大学生，用失败的教训警示大学生，使大学生树立正确的价值观，坚定理想信念。百年党史包含着中国共产党始终致力促进民族团结的辉煌历程，彰显着中国人民万众一心、同舟共济的团结奋斗精神，因此党史教育对民族团结起到至关重要的推动作用。要保证高校少数民族学生党史教育的成效，就需要创新党史教育与民族教育的耦合机制，构建党史课堂多元主体协同教育机制和实现大数据技术对党史教育赋能机制。

简介：摘要：十八大以来，习近平总书记将各民族共同繁荣发展作为提升民族信念与民族意志的主要推动力，提出要始终将民族意识放于首位，进而铸牢中华民族整体意识，为促进中华民族伟大复兴奠定深厚基础。由于中国地大物博，民族地区在地理区位、生活特性与宗教信仰方面存在一定特殊性，因此成为新时代培育共同体意识的主要与重点区域。有鉴于此，本文以中华民族共同体内涵为切入点，深入分析培育少数民族青少年民族共同体意识时面临的困境，并给出具体建议，以促进民族间团结、互助。

简介：摘要：教学改革思想的不断融入要求教育保持一定的一致性，因此，初中学校在进行数学知识讲解的过程中应融合学生的实际情况践行多元化策略。少数民族地区的初中数学课堂应仔细分析学生形成学习障碍的原因，并针对性调整教学计划和策略，让课堂引导成果得到凸显。基于此，文章中主要分析了少数民族地区初中数学课堂学生呈现出学习困惑的原因和可见性的解决对策。

简介：摘要：我国是一个多民族的大家庭，少数民族是我国人们的重要组成部门，少数民族学生也在学习着语文课程，但是在少数民族的教学模式中，还存在一些问题，作为少数民族语文教师应该注重的是采取有效的措施，不断的提高学生的朗读能力，这样才能有效的提高学生对于语文的兴趣，提高教师的教学效果，本篇文章将为大家介绍提高少数民族学生朗读能力的有效措施。

简介：摘要：铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识对于提升少数民族大学生综合素质，提升少数民族学生就业皆有重要意义。少数民族学生由于民族心理、国家通用语言的使用等方面因素，同等条件下竞争同一就业岗位还是存在很多不利因素和弱势情况，例如政治、文化、身份以及价值等方面的意识需要进一步提升。本文就“铸牢中华民族共同体意识”对少数民族学生就业前景的促进作用进行分析与探讨，提出自己的观点和思考。

简介：摘要：班级精细化管理是一种管理理念和管理方法，是通过班规的系统化和精细化；运用元江民族中学综合素质评价方案，标准化、数据化和信息化的手段，使班级管理各单位精确，高效，协调和持续运行。从而使班级管理效率不断提高