简介：摘要：《小学数学课程标准》中提出：课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。学生的应用意识应表现在认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有广泛的应用;面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略:面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。在面对新课程倡导下灵活和现实的数学问题中,如何提高学生审题能力是非常重要的。针对新疆这个少数民族地区，切实探索如何有效提高低段少数民族学生数学审题能力，希望可以有效提升提升少数民族学生数学学习水平。

简介：摘要：随着时代和教育的发展，国家对少数民族中职教育有了新的要求。中职作为社会技能型人才培养场所，学生的技能和能力养成是中职学校主要教育任务。但中职少数民族学校比较特殊，教学不仅要遵循教学要求，还要有少数民族特色。对于以聚居生活的少数民族学生来说，中职英语学习存在诸多问题，人员不能开口说、听不懂、不会用等现象普遍存在，本文主要探讨中职少数民族学生英语学习现状以及解决对策，希望能够给广大教育工作者提供帮助。

简介：

简介：摘 要 ：自主合作学习模式是一种能够激发学生学习兴趣、调动其逻辑思维从而锻炼学生自主学习能力与团队合作精神的一种新型教学模式。在高中阶段的物理课堂教学中，教师则可以利用自主合作学习模式引导学生们在课堂上落实以学生为主体的教育方针，从而不断的激发民族学生学习的动力，进而提高他们的学习效率。

简介：摘要：对于新疆地区的少数民族学生来讲，英语交际能力大多数都比较弱，之所以会出现这一现象，大多数都是与学生的心理因素和语言表达能力有直接联系，所以提高学生的英语听力能力是提高学生英语交际能力的最主要途径。所以在本文中将对我国新疆少数民族地区学生英语听力能力培养进行研究，对所存在影响因素以及相关对策进行探讨。

简介：【摘要】：随着少数民族学生在内地求学人数的增多和对少数民族学生各方面情况研究的发展，高职少数民族学生的文化适应越来越受到关注。在对文化适应内容和少数民族学生文化适应认知的基础上，指出四川高职少数民族学生文化适应的现状，剖析影响高职少数民族学生文化适应的各种因素，进而尝试性地从书院制探讨四川高职少数民族学生文化适应的对策，既可以补充少数民族文化适应的相关研究，又可以尝试解决影响高职院校少数民族学生的文化适应问题，也为高职院校书院制的发展做出探索性研究，争取为后续研究提供一些理论依据，达到促进少数民族学生顺利文化适应，提升高职院校办学质量的目的。

简介：摘要：内蒙古自治区从2021年开始启动使用教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材。推行使用统编三科教材不论是对于国家的繁荣稳定，还是对于学生的自身发展都具有重要意义。但是推行过程中，在一些民族学校出现了学生书写能力较弱、学生基础知识薄弱以及民族学校教师教学能力还不够完善等问题。因此，本文对当前初中道德与法治使用统编教材的教学现状进行了具体分析，希望能够为相关教育研究提供可靠支持。

简介：摘要：在很多少数民族地区，初中物理教学并没有得到老师和少数民族学生的重视。而初中物理教材中包含了大量的物理实验，这些物理实验在调动少数民族学生学习积极性的过程中也发挥了一定作用。但是，由于教材中的部分实验已经完全脱离了少数民族学生的认知，无法利用其来调动少数民族学生参与课堂的主动性，为此，初中物理教师要立足少数民族地区的物理教学现状引入课外物理实验的教学方法。

简介：摘要：现阶段培养学生的学科素养是整个教育系统的主要工作。从整体上看我国教育资源依然存在着分布不均的情况，各少数民族地域无论是经济发展还是文化教育都相对较为薄弱，而且师资也非常有限，这就导致教学思想和教学方式存在着单一、僵化的现象，学生学习兴趣得不到提高、无法进行核心素养的培养。化学作为高中时期一门重要学科，对其核心素养的培养是势在必行的，不仅可以激发学生学习的主观能动性，还能够帮助他们更好的理解化学并且充分的作用到生活中。本文就基于提高少数民族学生核心素养的化学高考教学策略进行探究，以期助推少数民族区域教育的发展。

简介：

简介：摘要：在面对持有宗教信仰、极具个性的西藏民族学生的学生管理工作中，传统正面的、直接的、灌输式的方式达不到最佳教育管理效果，甚至有时候会适得其反。本文以四川科技职工大学为例，针对西藏民族学生的特点，以学生为根本，提高学生思想政治教育水平和学生综合素质水平，探索行之有效的成人高校民族学生管理的方法和途径。

简介：【摘要】：2017年版《普通高中生物学课程标准》提出：学科核心素养是新课程的宗旨，也是教师开展课堂教学的总目标。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务、发展素质教育的独特的育人价值，本文以人教版高中生物必修一教材为依托，挖掘出每个章节的知识点与生命观念这一学科核心素养的结合点，并做出全面系统的梳理，旨在为中学生物教师课堂教学提供一些参考依据。

简介：【摘要】少数民族大学生是民族地区现代化建设的重要的潜在后备力量，其思想政治素质的高低直接关系到民族地区的健康发展和国家的安定团结，关系到我 国社会主义现代化建设和全面建设小康社会及建设和谐社会的步伐。通过目前对高校少数民族大学生管理服务现状的实践经验,分析完善少数民族大学生教育管理的重要意义,提出高校少数民族学生管理服务工作的几点对策。旨在优化少数民族大学生管理服务方法,激励他们为增进民族团结、振兴中华而努力学习。

简介：　　摘 要:本文根据本人在少数民族地区一线从事教育教学十年经验,从民族学、教育学、心理学、语言学等角度浅谈少数民族学生学习普通话的障碍,并提出消除障碍的几条对策。

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简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神源泉，是中华民族在长期劳动实践中形成的世界观、人生观、价值观、审美观等意识形态的精神总和，是中华民族从小到大、从弱到强、自强不息、艰苦奋斗、繁荣进步的精神滋养。学习中华优秀传统文化，可以帮助新形势下的少数民族高职学生树立正确的五观，感党恩，跟党走，继而把他们培育成为新疆繁荣稳定的基层骨干力量。

简介：摘要：三角形内角和的学习是义务教育数学学科的必学知识点，对于三角形知识的学习至关重要，牢固的掌握这一知识点并且很好的运用将会使数学学习受益很大。本文将通过对少数民族学生对三角形内角和这一知识点的学习，总结出他们的学习策略，讲述如何快速高效的学习三角形内角和知识。

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简介：摘要：习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上的重要讲话为做好新时代新疆工作把舵定向，充分体现了党中央对各民族人民福祉的高度重视和对新疆各族人民的亲切关怀。在内地高校就读的少数民族学生中铸牢中华民族共同体意识，落实我国少数民族事务政策的基本要求的前提、事关内地高校少数民族辅导员教育管理能力的提升和在校少数民族学生的全面发展。

简介：摘要：在中华五千年传统文化发展的历史长河中，文化的认同与继承对于高校少数民族学生思想品德提升具有重要意义。基于此，明确中华文化认同教育融入高校少数民族学生思政教育中，促使思政教育生活化、为思政教育提供传播载体、丰富思政教育内容的价值所在，分析融入过程中面临的传统文化与现代文化矛盾、主导性与多样性矛盾、文化环境过于复杂化困境，旨在分析中华文化认同融入高校少数民族思政教育的路径解决办法，为后续相关研究提供借鉴。