首页 > 《中国教师》 > 2023年8期 > 思维导图在初中生物学教学中的应用探讨

思维导图在初中生物学教学中的应用探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育行业的不断发展，初中生物课堂所存在的问题正逐渐得到学校与家长的重视，因生物知识点较为抽象，学习具备一定难度，初中生普遍生物学习兴趣不高。所以，如何降低生物课堂学习难度、提高学生学习兴趣已成为生物教师所考虑的首要问题。思维导图作为现代知识的一种可视化工具，其可有效提升注意力、记忆力、发挥学生想象力与创造力，将其应用至初中生物课堂，可更好地启发学生思路，提高其生物核心素养与学习效率。为此，本文简要探讨思维导图在初中生物学教学中的应用意义，对其具体应用策略提供几点意见，希望可对初中生物课堂教学有所帮助。

DOI 7dmvmzpedn/7483406

作者姓名：李君伟

机构地区单位：内蒙古兴安盟科右前旗第三中学 137400

出处《中国教师》 2023年8期

关键词初中生物思维导图教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）