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思维导图在初中生物学教学中的应用

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摘要摘要：教育改革的推进越来越深入，赋予了当代教育更高的目标追求。初中生物是一门对逻辑思维与动手实践能力要求很高的学科，要求学生在准确掌握知识概念的基础上，能够真正实现透彻理解，用概念理论开启创新生活的方式。为了促进学生综合素质的提高，真正让生物学科的文化涵养沉淀下来，教师必须在思维引领上抛弃传统旧模式，另辟蹊径。生物学科各个知识点联系紧密，所有的知识结构都彼此互相关联，所以教师可以尝试高效利用思维导图，让每个知识点在充满色彩的图文指引中变得更加清晰易懂，让学生更好地构建自己的生物知识系统，从而推动学习成效稳步提升。

DOI rdxlnvy9dl/5952697

作者雷俊

机构地区湖北省房县门古寺镇门古初级中学 442100

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词思维导图初中生物应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）