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思维导图在初中生物学教学中的应用

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摘要摘要：思维导图是将大脑内部思维以及知识结构以一种可视化的方式进行呈现的教学工具，它可以有效地激发学生的思维活跃，帮助学生整理思维，架构思维体系。初中生物学教学中应用思维导图教学模式，将初中阶段生物学繁琐的知识内容进行有效练习，帮助学生理解和掌握生物知识，提高学生的生物知识学习自信心，从而促进学生对生物知识的深度理解和认识，进而实现初中阶段生物学科整体教学效果的提升。本文结合初中生物学课程特点，针对思维导图教学模式的有效应用策略进行了分析，以供参考。

DOI rdx3e8m5dl/5322125

作者彭斌

机构地区四川省米易县第一初级中学校 617200

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词初中生物思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）