在初中生物学教学中思维导图的应用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:步入中学,大多数学生也正式开启了生物学的学习之旅。大部分初中生往往采用碎片化的学习方式,这对生物学学习是极其不利的,因此,对学生的思维习惯和学习方法进行引导是初中生物学教学的关键。鉴于此,思维导图便是一种很好的引导学生系统思维的方式,它能够将知识结构和学科内容融合在一起,组成知识网络,既方便学生的学习,又极具趣味性。
出处 《教育学文摘》 2020年19期
出版日期 2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献