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207 个结果
  • 简介:摘要目的分析氨氯地平的临床药理及临床应用效果。方法选取我院2013年6月-2016年2月我院收治的接受氨氯地平治疗的48例患者作为研究组,选取同期收治的接受常规治疗的48例患者作为参照组,对氨氯地平的药理作用进行分析,并对两组治疗效果进行比较。结果研究组冠心病心绞痛和高血压的治疗总有效率均明显高于参照组,组间具有统计学差异(P<0.05)。结论冠心病心绞痛、高血压采用氨氯地平进行治疗,安全可行,效果确切,具有积极的临床使用和推广价值。

  • 标签: 临床药理 临床应用效果 氨氯地平
  • 简介:摘要目的评价我院特殊使用级抗菌药物的应用情况。方法选取2013年5月~2014年12月我院特殊使用级抗菌药物的消耗数据,同时采用回顾性的方法对2014年5~12月应用特殊使用级抗菌药物的病例进行分析。结果2014年5~12月特殊使用级抗菌药物的销售金额为118万元,占抗菌药物的11.68%(较2013年同期下降51.33%)。136份病历使用特殊使用级抗菌药物,共使用6种,160次特殊使用级抗菌药物。微生物送检率为93.13%,病原学检查阳性率为63.02%,其中有78人次根据药敏结果申请用药,占52.35%,其余为经验性用药。160人次中,单独用药的有77人次,两联用药的有69人次,三联用药的有22人次,四联用药的有1人次。结论医院对特殊使用级抗菌药物实行会诊后,特殊使用级抗菌药物的使用得到较好控制,特殊使用级抗菌药物的临床应用基本合理,但部分患者存在“大包围”用药情况,特殊使用级抗菌药物仍需加强管理。

  • 标签: 特殊使用级 抗菌药物 合理应用
  • 简介:摘要培养小学生的数学学习兴趣是提高数学教学质量的关键。教师要对小学生进行适度引导,要具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,使其对数学产生浓厚兴趣,使学生乐学、会学,促进学生的全面发展。这样学生才会主动去探索和实践,将数学学得更好。

  • 标签: 小学生 数学 学习兴趣 教学策略
  • 简介:摘要目的分析手术治疗前后先天性子宫发育异常患者生殖状况改善情况。方法收集我院2010年1月~2012年6月先天性子宫发育异常病例98例,调查记录患者既往生殖情况后进行手术治疗,治疗后跟踪调查患者生殖预后情况,分析比较手术治疗前后生殖状况变化并得出结果。结果患者手术治疗后与治疗前生殖情况比较有明显差异,差异有统计学意义(p<0.05)。结论手术治疗子宫发育异常可明显改善患者生殖状况。

  • 标签: 先天性 子宫发育异常 临床分析
  • 简介:摘要人力资源管理是现代企业发展中的一项重要工作,人力资源的价值已成为衡量企业核心竞争力的标志。本文在于探讨我国人力资源的现状,分析我国人力资源管理所出现的问题,并提出了相应的解决措施。

  • 标签: 人力资源 现状 问题 措施
  • 简介:摘要目的探讨术中护理在经尿道前列腺电切术中的护理效果。方法我院于2012年8月至2014年8月对收治的100例经尿道前列腺电切术患者的临床护理分析,根据护理方法的不同随机的分成实验组和对照组各50例,对照组采用常规护理,实验组采用手术中的综合护理,观察两组患者的护理效果。结果通过不同护理,实验组的满意度(96.0%)明显高于对照组(80.0%),差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论经尿道前列腺电切术中采用综合护理,对患者病情的恢复具有促进作用,具有重要的临床意义。

  • 标签: 经尿道前列腺电切术 常规护理 综合护理 护理效果
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  • 简介:摘要在瞬息万变的信息时代,如何开拓学校德育工作新思路、新举措,培养适应社会、具有健全人格的人,这是学校德育工作的首要之急。近年来我校立足于学生实际,紧紧围绕育人中心,运用积极心理学的有关理念,对学校德育的方法与途径进行了大胆尝试,收效明显。

  • 标签: 积极心理学德育应用
  • 简介:摘要“减负”乃当今教育亟待解决的一项重要任务。近年来,减轻学生过重负担的工作取得了一定成效。但是,学生负担过重现象至今仍没有从根本上得到有效遏止,有的地方仅停于表面,有的地方甚至愈演愈烈,已成为全面推进素质教育的严重障碍象。本文主要就如何减负进行了浅析探讨,力求真正实现“减负”,让孩子们身心全面发展。

  • 标签: 减负 调查 社会 家庭 学校
  • 简介:摘要目的分析脑梗塞患者中个性化护理的应用效果。方法选取我院2016年1月-12月收治的84例脑梗塞患者作为研究对象,根据不同护理方式将其分为研究组(42例)与对照组(42例)。对照组行常规护理,研究组基于常规护理行个性化护理;比较两组脑梗塞患者的肢体功能恢复情况与护理满意度。结果与对照组比较,研究组护理之后的肢体功能恢复总有效率更高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,研究组护理之后的护理满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑梗塞患者中个性化护理的应用效果显著,可进一步促进患者肢体功能的快速恢复,提升其对临床护理服务工作的满意度,值得在临床护理工作中推广运用。

  • 标签: 脑梗塞 个性化护理 应用
  • 简介:提高数学课堂教学的趣味性,能够达到有效提升数学课堂教学质量的目的,能使学生的数学学习变得更加轻松。

  • 标签: 高中数学 课堂教学 趣味性
  • 简介:摘要目的探讨康复干预方法对妇女产后恢复的效果研究。方法选取2017年12月-2018年2月来我院分娩的120例产妇进行研究,经过服务对象同意后分为43例常规康复组(采用产后常规护理)和77例康复干预组(采用产后康复干预措施),对比两组妇女产后疾病的发生情况。结果在产后疾病发生率上,康复干预组显著低于常规康复组;在产后BMI指数和腹围值比较上,康复干预组也显著优于较常规康复组(P<0.05)。结论产后康复干预对妇女产后恢复和生活质量的改善效果明显,值得推广。

  • 标签: 产后 康复干预 干预措施 产后疾病
  • 简介:摘要目的为了观察阿司匹林治疗短暂性脑缺血发作的药效,研究和探索基层医院治疗短暂性脑缺血发作的有效药物,2007年2月-2010年5月,我们在临床医生的配合下,使用阿司匹林治疗短暂性脑缺血发作35例,其中男19例,女16例,年龄46~78岁。方法阿司匹林100mg,每日1次,口服,30天为一疗程。结果显效21例,显效率60%;有效11例,有效率31.43%;无效3例,无效率8.57%。结论阿司匹林防治短暂性脑缺血发作的药效肯定,正确使用副作用较少,临床预防和治疗短暂性脑缺血发作中,使用适当剂量的阿司匹林是防治短暂性脑缺血发作的安全有效药物,值得基层医院临床推广应用。

  • 标签: 阿司匹林 短暂性脑缺血发作 药效观察
  • 简介:摘要现阶段我国处于信息技术时代,信息技术已经渗透到生活的各个方面,其发挥的作用越来越突出。随着新课改的全面推进,教育人员越发重视信息技术的应用,并且信息技术在教学活动中的作用越发明显。在教学活动中融入信息技术,可以将教学效率逐步提高,将教学目标有效实现,于初中数学教学而言也是如此。初中数学教师将信息技术的辅助作用充分发挥,可以使教学效果、教学质量得到同步提高,并可以激发学生的学习兴趣,使学生更好的接纳数学。本文将在新课标的标准上,以农村初中数学教学为背景,分析数学教学活动中信息技术的有效应用。

  • 标签: 利用 信息技术 初中数学 教学活动
  • 简介:摘要目的探讨水胶体敷料与喜辽妥预防蔗糖铁致静脉炎的临床疗效。方法该科缺铁性贫血静脉滴注蔗糖铁患者60例,随机分为观察组与对照组,各30例。对照组在穿刺点上方2cm处,沿静脉走向涂抹喜辽妥药膏,每日三次,观察组在穿刺点上方2cm处沿静脉走向覆盖水胶体敷料,观察两组患者静脉炎发生率。结果观察组患者静脉炎发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义。结论水胶体敷料较喜辽妥更能有效预防蔗糖铁致静脉炎的发生,减轻输液部位的疼痛,提高患者的舒适感,值得临床推广使用。

  • 标签: 水胶体敷料 喜辽妥 预防 静脉炎 蔗糖铁
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  • 简介:摘要目的探讨产科护理风险管理中实施品管圈的临床护理效果。方法选取2014年11月到2015年11月于我院分娩的产妇共180例,作为本次研究的对象,随机将产妇分为两组,对照组产妇行常规的护理风险管理,观察组产妇在风险管理的基础上行品管圈护理。结果两组产妇在接受不同护理方式后,观察组的新生儿护理缺陷显著低于对照组;观察组护理满意率为96.67%,对照组护理满意率为71.11%,观察组产妇满意率显著高于对照组。结论产科护理风险中应用品管圈活动能有效提高产妇护理风险管控,提高孕产妇和新生儿护理的服务满意度,并有效降低安全事故的发生率,对产科护理的风险管理具有重要价值意义。

  • 标签: 产科 护理风险 品管圈
  • 简介:摘要目的对舒适护理在神经内科患者护理中的应用效果进行观察。方法在本次研究中,随机选取了我院收治的240例神经内科患者,通过对这些患者进行临床诊断可以得知,其全部符合神经内科疾病的症状。将这些患者随机均分为两组,每组患者人数相同,第一组患者为对照组,采用的是常规护理模式,而对于第二组患者,其采用的是舒适护理模式,其他条件相同。对两组患者的护理临床症状资料进行统计分析。结果通过对两组患者的临床数据急性对比分析可以得知,采用舒适护理模式后,观察组患者在满意度以及是治疗效果等方面都要优于对照组患者,且两组患者之间的数据差异性具有统计学意义,即P<0.05。结论对于舒适护理,其主要是满足患者的各种生理和心理需求,通过舒适护理模式的应用神经内科患者的满意度以及治疗效果等都得到了有效的提高。

  • 标签: 舒适护理 神经内科患者 护理
  • 简介:摘要语文课程标准强调“识字写字是阅读和写作的基础,是小学生的教学重点。”艰巨的识字任务是小学低年级的重要内容,也是教学的难点。在教学实践中,我注重运用多种教学方法和手段进行识字教学,特别是注重创设识字情境,使学生在具体的语言环境中教识字,让学生从动脑、动手、动口,从而有效地激发了学生的兴趣,提高了学生的识字能力,巩固了识字教学的成果

  • 标签: 小学语文 识字教学
  • 简介:摘要目的研究验方自制乳炎消散外敷治疗早期乳痈的临床效果。方法以我院2014年11月-2015年12月的早期乳痈患者为研究对象,共纳入200例患者。对所有的患者按照随机排列数字表的方法随机分为两组,分别为对照组和治疗组,各有100例患者。治疗组采用乳炎消散进行外敷治疗,对照组则采用金黄散进行外敷治疗。比较两组治疗时间3-7天后的身体状况以及治疗的有效率并进行比较。结果治疗前两组白细胞计数、体温、肿块大小以及疼痛评分等方面的差异无统计学意义(P>0.05),两组治疗后白细胞计数、体温、肿块大小以及疼痛评分均小于治疗前,且治疗组小于对照组,均有P<0.05,差异具有统计学意义;治疗组的治疗有效率(93.33%)高于对照组(73.33%),且P<0.05,差异具有统计学意义。结论自制乳炎消散外敷治疗早期乳痈的治疗效果较好,患者的各项症状得到较快的缓解,减轻了患者的痛苦,是一种较好的治疗早期乳痈的方法。

  • 标签: 乳痈 肿块 白细胞计数